第二单元财富论坛。
四、走向小康。
17．我国现在达到的小康水平的特点是： 的、 的、 。p27
18．现阶段我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同之间的矛盾。
我国现代意义上的小康最早是由提出来的，即我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
19．在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面的小康）
20．全面小康的新特点：与总体的、初步的小康相比，全面的小康是的小康，是的小康与的小康的统—，是生态文明的小康。p27
21.三步走的战略部暑？⑴以2023年基点，到2023年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；⑵到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；⑶再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
22.总体上达到小康的意义？⑴到20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。
⑵这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，充分体现了社会主义制度的优越性。
23．全面小康目标实现的意义：全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
24.我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系？ 我国现代意义上的小康最早是由***同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
具体地说，就是到2023年，实现国民生产总值比2023年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
25．我国与发达国家相比存在的三大差距：(1)制造技术创新能力不强；(2)制造技术基础薄弱；(3)制造技术创新体系尚未形成。
五、财富之源。
26.（1）创造财富的基础是： 。人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是。
的结晶。p29
2） 是第一生产力。先进生产力的集中体现和重要标志是 。 和是发展生产力的决定性因素。
⑶在现代社会，依靠促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。（3）创造财富的源泉有： 、与精神、 、等。
p3527．(1)我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2)我国分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
28.如何正确理解财富来自智慧与开拓？
1)要创造财富，必须有发现财富的慧眼、敢于创新的头脑、敢于冒险和开拓的胆识与勇气。(2)在当今经济全球化、竞争日益激烈的时代，要想发展经济、创造更加丰富的财富，必须要有开拓进取的精神。(3)只有这样，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人、企业创造更多的生存和发展机会。
29．如何理解科技创造财富(或为什科学技术是第一生产力)?
1)科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。⑵科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。⑶在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
⑷在我国，科学技术能加快传统工农业生产的现代化进程。它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
30．怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
1)首先要建立和完善经济制度。形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2)建立健全合理收入分配制度。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
31．调动各种财富源泉的意义？⑴社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民富裕。⑵充分调动调动各种创造社会财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
⑶让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
32．我国的基本经济制度和分配制度二者的关系？ 分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发、适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
33.我国基本经济制度的内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国基本经济制度的作用：这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉和动力，使全体人民各尽其能，和谐相处。
34.现阶段分配制度的内容：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
提出这种分配制度的依据：这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
六、财富中的法与德
35.为什么要合法致富？ ⑴获得财富必须符合法律的规定，必须走合法的生财之道。
⑵一切经济活动都必须在国家法律的框架之中。⑶只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设财富的机会，使每个人都能从中获得利益。⑷任何违法行为都会破坏经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
⑸因此，每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。
36．“法”与“义”（德）的关系？
“义”与“法”是紧密联系的。⑵见利不能忘义，“义”是我们心中的“法”。⑶法律对人的约束是外在的；“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
⑷见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
37．税收的含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
税收的作用：⑴依法纳税是公民的基本义务。⑵国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁等离不开税收；②国防、教育等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、教师等从事公共事业工作的人员的工资**于税收。⑶税收是国家和地方财政收扩的基本形式。
税收的特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。
38．我国倡导什么富民政策？ 允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
39．为什么要富而思源，富而思进？ ⑴允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。这是我国倡导的富民政策。
(2)改革开放以来，很多人依靠良好的环境，走上了富裕的道路。⑶越来越多的人开始回报社会，表现出“富而思源”的高尚境界。⑷当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
⑸富而思源，先富起来的人应担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要。⑹人生的意义在于不断创造。只有在新的起点上与时俱进，才能走出更宽更广的道路。
40．为什么要勤俭节约、文明消费？(1)勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
(2)勤俭节约是治国安邦之道。(3)勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。(4)勤俭节约是做人的美德。
⑸历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，生活真正富足了，也要勤俭节约。在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。⑹作为中学生，如果能够勤俭节约，则有利于未来的成长；相反，如果从小就追求奢华，则不利于国家、家庭和个人的发展。
苏教版九年级思想品德第二单元知识树
合作的含义。合作的含义 分工与合作的关系。合作的价值 合作的重要性。发展离不开合作。合理分工，科学计划。有效指挥，相互配合。合作的方法承担责任，履行义务。相互沟通，真诚合作。公平公正，合作共享。竞争的含义。竞争的含义。竞争的分类。竞争的 利 t span c 敢于竞争 r r 23 竞争的影响 竞争...
九年级思想品德第二单元答案
九年级思想品德第二单元测试题答案。一 单项选择题 每小题2分，共42分。1 b 2 b 3 a 4 b 5 d 6 b 7 c 8 b 9 d 10 b 11 c 12 d 13 a 14 a 15 d 16 a 17 a 18 c 19 b 20 d 21 c 二 多项选择题 每小题3分，共18分...
九年级思想品德第二单元试题
第 卷 选择题共30分 单项选择题 每题2分，每题所给的四个选项中只有一个是最符合题意的。1.刘邦曾经说过 夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房 镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何 连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。那么刘邦能取天下是因为。取人之长，补己之短最充分 最有效地使用...