第一单元复习学案 九年级思品人教版

发布 2022-08-13 23:21:28 阅读 8135

具。第一单元复习。

一构建知识网络 — 参考例子,根据知识关系,构建结构图。

二基础练习。

1 选择题。

1)当今社会,涌现出许多富有责任感的人物。如将所有的演出报酬捐赠给山区孩子的丛飞、自发到灾区拯救同胞的唐山十三农民兄弟。这说明是社会责任感的集中表现。

a.爱国精神b.奉献精神c.牺牲精神d.回报意识。

2)正确处理集体利益和个人利益的关系需要我们做到。

不能考虑个八利益 ②反对小团体主义和损公肥私 ③个人利益服从集体利益。

集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心维护集体利益。

abcd.③④

4)**网“甘霖行动”捐款之后,新浪网、阿里巴巴、支付宝等**联合中华思源工程扶贫**会,面向广大网民又发起了“思源一甘泉”为旱灾地。(捐建思源水窖行动,广大网民踊跃支持。上述材料表明( )

a.中华民族团结互助的传统美德在不断传承b.每个公民都在承担帮助他人的责任。

c.这种捐助活动是杯水车薪,对抗旱救灾没有什么作用 d.广大网民在自觉履行法定义务。

5)(多)2023年9月,又一批优秀大学毕业生通过选安到某区农村基层担任“村官”,对大学生到农村基层任职的做法,你认为下列理解正确的是。

a.他们在追求个人名利b.这是他们勇于承担社会责任的表现。

c.他们在主动为国分忧、勇担重任 d.他们既支援了农村建设,又使自身价值在奉献中得以提升。

6(多)22.6万多名会员、2万多名捐助者、150多名义工、数万名受益孩子以及许许多多热心网友——“格桑花西部助学网”,以不可思议的容量与力量,散发着爱的芬芳。这让我们感受到。

a.帮助别人是我们的道德义务和法律义务

b.我们的社会是一个互帮互助、互相关爱的社会。

c.我为人人,人人为我妙的社会氛围需要大家共同来营造。

d.积极参与社会公益活动是我们服务社会的唯一途径。

7(10分)下面是初中生阳阳一天生活的几个片段。

综合上述片段,请回答下列问题。

(1)阳阳的哪些行为是负责任的表现?哪些是不负责任的表现?

(2)如果你是阳阳,你准备怎样进一步培养自己的责任感?

二重难点知识复习。

8(8分)阅读漫画《三个和尚无水喝》和《众人划桨开大船》,你认为两幅漫画共同表达了什么道理?并作简要说明。

9假期,大学生林某看到家附近广场上的树荫下、石凳上,甚至桥底都躺着一大群流浪人员,里面还有老人和孩子,这引发了他的同情心,也激起了他的好奇。在他热心游说下,他的几个要好的同学组成了小组,走进流浪者这个特殊部落。热心的小林与同学们不仅蹲下来仔细听这些流浪者的心事,而且还与救助站、居委会有关部门联系,为这些流浪者送去衣物和食品,为流浪的孩子送去玩具和图画书,还牵线帮助一些流浪的老人找到了他们的家人。

他们以自己的行动获得了有关部门的高度肯定,父母和同学也由不理解到由衷称赞。人们问起小林做这件事情的初衷时候,他淡淡地说:“从来就没有想过获得什么回报,管周是一个开放和发展的城市,我只是想让人们知道,广州不仅富裕,这座城市还有她宽容和温情的一面。

”请你评价大学生林某的言行。

四巩固练习。

10 《5年中考3年模拟》p22-p23 选择题。

11 《学习与评价》p21-23 选择题。

12(10分)自2023年9月启动的“全民志愿行动周”开始,“小红帽”身影遍布羊城车站、码头、路口、广场、公园等公共场所,老人院、孤儿院、医院、残疾人**中心等特殊人群聚集地,掀起志愿服务旋风。广州某中学生张云得知后也想参加,但父母觉得参加志愿者活动会耽误学习。

请你运用责任的相关知识帮助张云劝说其父母。(至少两点)

九年级思品复习学案

1 赵硕的上述行为中,哪些行为是负责任的表现?哪些行为是不负责任的表现?2 作为一名社会成员,你打算怎样以自己的实际行动服务社会,奉献社会?3 请结合上述材料及自身实际,谈谈我们应怎样做一个有责任心的人?二。材料一 9岁半的林浩是 重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长,是大灾中勇敢救出两名同龄人...

九年级人教思品第一单元

2015版初中新课标 百练百胜 思想品德。教师用书样张。每编校单位 基础知识速填 夯基提能演练 热点考题展播 单元专题复习。主干知识互联 经典题组训练 单元评价检测 8k 4页 期中综合检测 8k 4页 期末综合检测 8k 4页 第一单元承担责任服务社会。第一课责任与角色同在。第一框我对谁负责谁对我...

九年级思品复习导学案

一 学习目标。1 会背出本单元的重点问题及答案。2 能用自己的语言说出本单元知识网络 使所学知识系统化 3 会说出本单元设置的一般问题名称 使所学知识问题化 4 做本单元检测题。二 学习重点参看考情总结 附后 三 学习难点 1 关于责任的 2 如何关爱集体。四 目标评价通过课堂检测 提问 小组过关等...