2012—2013学年度第一学期期末质量检测。
九年级语文试题（满分120分，时间120分钟）
1、积累与运用（共20分）
1、根据汉语拼音写出汉字。（每空0.5分，共2分）
① 晶yíng玲lóng
③千z百态 ④ 郑重其sh
2、默写（每小题1分，共8分）
①《沁园春雪》中写景转入品古论今的过渡句是。
② 零落成泥碾作尘陆游《卜算子·咏梅》）
兴，百姓苦，亡，百姓苦。
张养浩《山坡羊潼关怀古》）
④ 鸡声茅店月温庭筠《商山早行》）
⑤ 李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙佳句是。
背灼炎天光。
⑦ 莫道不消魂。
⑧ 苏轼的《江城子·密州出猎》抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪。
情壮志的诗句是。
3、下列文段中，画线之处都存在问题请任选二处在下面上改正过来(3分)
生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，①所以它们留给人的印象却很深刻比如：悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，②雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线……，这一切美好的瞬间，③都能撩动我们无限的遐思？
句的修改：
句的修改：
句的修改：
4、与经典同行，与圣贤为友在三年的初中学习生涯中，你在老师的引领下，一定读了不少名著，体验到了阅读的快乐那么你的收获到底怎样呢？现在就来检验一下吧(4分)
1)与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是(1分。
a．智取生辰纲 b醉打蒋门神 c．活捉史文恭 d．大闹野猪林。
梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书四个大字．它实际上代表了这次农民起义的口号(1分)
3）在有关赤壁之战的章节中，写了许多表现诸葛亮才智的故事，如就是其中的一个(用五个以内的字概括)东吴的主帅周瑜风流儒雅，有勇有谋，但气量狭小，忌妒孔明的才能，非要置他于死地，结果却是屡遭失败，在临死时不禁仰天长叹。
2分)5、仿照下列语段中的画线句，在横线上填上恰当的内容(3分)
回顾本学期的语文之旅，兴味盎然我们欣赏了红装素裹、分外妖娆的北国雪景，由衷赞叹祖国“江山如此多娇”；我们聆听了蝈蝈的乐章、蛐蛐的歌唱，领悟了“大地的诗歌从来不会死亡”；我们认识了生活中是朋友、艺术上是知音的傅家父子，感受到；我们，
二、阅读（共40分）
一）诗词欣赏：（4分）
渔家傲·秋思范仲淹。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6．全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
7．发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
（二）阅读下面的文言文选段，完成13—17 题。（19 分）
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：
“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
“忠之属也。可以一战。战则请从。
”（节选自《曹刿论战》）
乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。
寡助。之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有。
不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
8.① 又何间焉牺牲玉帛
③ 池非不深也亲戚畔之
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
① 肉食者鄙，未能远谋。
② 天时不如地利，地利不如人和。
10.乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜。
负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括。
曹刿认为此次作战的先决条件是什么。（3 分）
11.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不
“鄙”。 他不“鄙”表现在**？根据甲文概括总结。（4 分）
12.孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你。
的认识。（4 分）
（三）记叙文阅读。
同情的眼神。
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过
河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀。
着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过。
他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看。
着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行？您知道，单凭用脚。
走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移。
动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注。
意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑。
手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告。
诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮。
助太少了。13. 第②段中“打量”一词的作用是。
14. 第④段中骑手的“好奇心”是什么？
15. 第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：
16. 分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
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