山庄初中李磊。
1、学情分析。
九年级学生从总体来看，良好的学习风气还未形成，良好的学习习惯还未形成。从上学期成绩看，语文成绩较差，学生两级分化严重，优秀学生过少，后进生所占比重大；其中优等生大多对学习热情高，学习态度端正，有明显的紧张感和紧迫感，但对问题的分析能力、概括能力还有所欠缺；而后进生大多对学习积极性不高，不求上进，不能独立按时完成教学任务，分析问题能力，提炼概括能力，回答问题能力，写作能力都比较差。究其原因，主要是学生的基础知识掌握不牢，理解能力不强，且不会进行知识的梳理整理，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
为了彻底解决了以上问题，根据学生的实际情况，应不断创新课堂教学模式，推行“先学后导、分层推进”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。
2、教学目标。
1、结合学生的学习情况，重点加强对阅读理解和作文能力的训练，使学生养成分析、概括问题的习惯，养成主动学习的良好习惯。
2、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
3、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。努力提升学生学以致用的能力。
4、争取在中考中到全县第6名。
三、教学措施。
1、扎实认真的备好课，上好课，根据学生的上课反应情况，在推行“先学后导、分层推进”教学法的同时，不断革新教法，努力提高学生的学习语文兴趣。
2、加强学习方法和答题方法指导，学习不仅需要勤奋踏实，还需要有效的方法，方法得当则会取得事半功倍的效果。如：要求学生整理平时容易写错的字词，积累生字生词，积累好词好句，提高学生的知识积累；针对不同的文体，分析常见题型，交给学生正确答题模式。
3、平时加强对学生基础知识的过关检测。九年级即将面临升学考试，学习任务重，而语文识记背诵内容多，为了更好的掌握学生的背诵情况，亲自检查每个学生的背诵，并做好登记。
4、加强与学生的交流沟通。学生面临着毕业，而学习任务重，压力大，因此我将会时刻关注学生平时表现，对平时学习比较吃力，思想波动大的学生多进行鼓励，使他们能够顺利的完成学业。
5、努力做好培优转差工作，对优等生要严要求，让她们时刻有紧迫感；对待优生要加大辅导力度，努力提高他们分析、概括、整理归纳的能力，提升答题技巧，努力提高成绩。
3、教学进度安排。
九年级语文下册教学进度安排表。
1-2周第四单元及单元检测。
3-4周第五单元及单元检测。
5-6周第六单元及单元检测。
7-8周语言积累与运用专题复习。
9-10周古诗文及古诗文阅读专题复习。
11-13周现代文及作文专题复习。
14-16周模拟测试。
九年级语文教学计划语文教学计划
九年级语文教学计划 新学期又开始了，这学期面临中考的压力，工作会碰到更大的困难，但再大的困难也要想办法解决，因此这学期要在教学中尽可能符合新课改的要求，符合学生的心理要求，激起学生学习语文的爱好。不断进步自己的业务不平，同时吃透 新课程标准 和 中考说明与检测 掌控中考命题意向，结合学校制定的九年级...
九年级下册语文教学计划
本学期是初中关键的阶段，既要传授新课，又要做好全面复习，所以科学计划很关键。为了实现中考科目指标，超标完成任务，特制订本学科计划。一 指导思想。以 中学语文课程标准 和 2014年中考说明 为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科培...
九年级下册语文教学计划
14.能利用图书馆 网络搜集自己需要的信息和资料。15.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。三 写作。1.继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思 学会写简单的议 努力做到有理有据 学会写调查...