课题一人类重要的营养物质。
知识点一：营养素。
食物的基本成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类，通常称为六大营养素。
拓展延伸。1.蛋白质、糖类、油脂和维生素属于有机物，而无机盐和水属于无机物。
2.蛋白质、多糖、油脂在人体内一般不能被直接吸收，需经消化才能转化成可被人体吸收的物质，蛋白质、糖类和油脂是能够给人体提供能量的三种营养素。
知识点二：蛋白质。
错误警示食用****浸泡的水产品，不但不能提供人体所需要的蛋白质，残留的****还能使消化道内的蛋白质变性而危害人体健康。
拓展延伸。的中毒机理，一氧化碳也能与血红蛋白结合，而且结合能力很强，约是氧气的200～300倍。只要空气中一氧化碳的含量达到千分之一左右，就可使血液中的血红蛋白有一半左右结合成一氧化碳合血红蛋白，人便会因缺氧窒息而死亡。
2.蛋白质被灼烧时，产生具有烧焦羽毛的气味，羊毛、蚕丝等主要成分为蛋白质，可利用灼烧的方法将其与化学纤维进行区别。
3.消化的过程：人们消化吸收食物就是靠酶的催化作用完成的。
在口中咀嚼米饭和馒头时会感到有甜味，这是因为唾液中含有淀粉酶，它能将食物中的部分淀粉催化水解为麦芽糖；余下的淀粉由小肠中的胰淀粉酶催化水解为麦芽糖；麦芽糖在肠液中的麦芽糖酶的催化下，水解为人体可吸收的葡萄糖。
4.蛋白质受某些物理因素(如高温、紫外线、超声波等)和化学因素(如酸、碱、重金属盐、某些有机物如酒精、甲醛等)的作用，其结构被破坏，从而失去生理活性，这种变化称为蛋白质的变性。变性是不可逆的。
知识点三：糖类。
1.糖类的组成。
糖类是一种高能量的物质，是由碳、氢、氧元素组成的化合物，是生物生命活动中的主要能源，如淀粉、葡萄糖等。
易错警示。1.富含糖类的食品如大米、面粉、玉米等应贮存在干燥通风的地方，否则容易发生霉变，产生黄曲霉毒素，霉变食物绝对不能食用。
2.糖类不一定有甜味，如淀粉；有甜味的也不一定是糖，如甜味添加剂木糖醇不是糖。
拓展延伸。1.淀粉的检验：淀粉遇碘呈蓝色，可用碘水(或碘酒)检验。
2.绿色植物光合作用生成葡萄糖：6co2+6h2oc6h12o6(葡萄糖)+6o2。生成的葡萄糖进一步转化为蔗糖、淀粉或纤维素。
3.人类所摄取的蔗糖和淀粉等必须先转化成葡萄糖才能被人体吸收利用，而葡萄糖可不经过消化过程直接被人体所吸收，因此体弱和血糖过低的患者，可利用静脉注射葡萄糖溶液的方式来补充营养。
知识点四：油脂。
拓展延伸。1.淀粉属于糖类，人体摄入过多糖类或脂肪均会“发胖”。多余糖类在人体内也会转化为脂肪。多参加体育运动，可以消耗脂肪。
2.完全不摄入脂肪，可导致人体四肢乏力，面容消瘦，不能盲目“**”,否则会影响健康。
知识点五：维生素。
易错警示维生素对人体的作用不同于糖类、蛋白质和脂肪，既不能给机体提供能量，也不是人体的主要组成成分，但在人体中的作用很大。
拓展延伸。1.维生素属于有机物，吃新鲜的蔬菜、水果可以补充体内的维生素。
2.维生素c能溶于水，易被氧化而破坏，食用凉拌蔬菜可以获得较多的维生素c。
课题二化学元素与人体健康。
知识点一：组**体的化学元素。
1.人体中主要元素的种类及含量。
组**体的元素有50多种，其中含量较多的元素有11种，它们约占人体质量的99.95%。
2.人体中元素的存在形式。
1)氧、碳、氢、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在。
2)钙、磷、钾、硫、钠、氯等几十种元素主要以无机盐的形式存在于水溶液中。
3.人体中元素的分类。
1)人体中含量较多的一些元素(如表2),这些元素在人体中的含量超过0.01%,称为常量元素。
2)在人体中含量在0.01%以下的元素，称为微量元素，一些微量元素在人体内的含量虽然很少，却是维持人体正常生命活动所必需的。如表12-2-3是人体必需的一些微量元素。
易错警示。1.人体中含量最多的非金属元素是氧元素，人体中含量最多的金属元素是钙元素。
2.微量元素在人体中含量虽然很少，但对人体健康的影响却很大，它们能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康。但任何物质的摄入都应适量，少了不能满足人体需要，多了还可能对人体造成伤害。
知识点二：化学元素对人体健康的影响。
巧记速记缺铁易贫血、缺钙骨疏松、缺碘脖子大、缺锌发育迟、缺氟生龋齿。
拓展延伸食品添加剂是用于改善食品品质、延长食品保质期、增加食品营养成分的一类化学合成或天然的物质。如在食品中添加含钙、锌、碘、硒、锗的化合物，或制成补钙、补锌等的保健药品或制成加碘食盐、加铁酱油等来增加人们对这些元素的摄入量。
课题三有机合成材料。
知识点一：有机化合物。
1.有机化合物的定义：一般把含碳元素的化合物叫有机化合物。
2.有机化合物的特征：(1)大多数有机物难溶于水；(2)大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧；(3)大多数有机物不易导电，熔点较低。
3.有机化合物的数量：有机物中除含碳元素外，还可能含有氢、氧、氯、氮、磷等，分子中含有的多个碳原子之间互相连接形成碳链或碳环，由于碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就不同，也因此使得有机物的数目异常庞大。
4.有机化合物的分类：有些有机物的相对分子质量比较小，如乙醇、葡萄糖等，称它们为小分子；有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达几百万，如淀粉、蛋白质等，通常称它们为有机高分子化合物，简称为有机高分子。
知识点二：有机高分子材料。
三大合成有机高分子材料。
1)塑料。2)合成纤维。
(3)合成橡胶。
易错警示合成有机高分子材料简称合成材料，它包括塑料、合成纤维和合成橡胶等。纤维有合成纤维(如涤纶等)和天然纤维(如棉花、羊毛等)等；橡胶分合成橡胶和天然橡胶(如橡胶树产生的橡胶)。
拓展延伸某些纤维燃烧现象的比较。
知识点3:“白色污染”的问题。
一些塑料制品的废弃物所带来的环境污染称为“白色污染”。
1.“白色污染”的危害。
白色污染”最严重的是食品包装袋、原料包装袋的废弃物。由于它们是一种不能被微生物分解的材料，因而造成的危害很大。塑料制品除少数可**利用外，大部分被焚烧，产生大量的有毒气体，污染大气，危害健康；残留在土壤中的塑料制品难以降解，使土壤板结，耕种困难；“白色污染”也会造成海洋环境的污染。
另外，塑料制品易被动物误食，使动物染病或死亡。
2.消除“白色污染”的方法。
1)减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。
2)重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等。
3)使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。
4)**各种废弃塑料。
拓展延伸常见的塑料名称、**与对应的缩写代号。
人教版九年级化学下册《第十二单元 化学与生活》教学设计
教学目标。知识与技能目标 1 了解六大营养素与人体的健康关系。并能将知识运用到生活中去。2 了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。3.知道三大合成材料，了解塑料引起的白色污染知道如何保护环境。过程和方法目标 1 通过生活中的实际例子，了解营养素和一些化学元素对人体健康的重要作用。会用...
人教版化学九年级下册习题 第十二单元化学与生活课
课题3 有机合成材料。1 有机化合物 简称有机物 一般指含有碳元素的化合物，如甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质等。2 有机物的分类。1 有机小分子 有机物的相对分子质量比较小，如乙醇 葡萄糖等。2 有机高分子 有机物的相对分子质量比较大，如淀粉 蛋白质等。通常称它们为有机高分子化合物，简称有机高分子...
人教版九年级化学下册第十二单元《化学与生活》检测题
第十二单元 化学与生活 检测题。班级姓名成绩。一 选择题 本题共15小题，每小题有一个选项符合题意。每小题2分，共30分 1.下列物质属于有机物的是 a 硫酸b 二氧化碳 c 碳酸钙d 甲烷 2.下列食物富含蛋白质的是。a 鸡蛋b 蔗糖c 西红柿d 食用油 3.下列物质的主要成分属于有机高分子材料的...