第三节化学与环境。
教学目标：知识与技能：
1.了解环境污染的危害和环境保护的必要性；2.了解典型大气污染的成因、危害以及治理方法；3.认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。过程与方法：
1、通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。
2、积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观：
1、激发学生更好的学习化学参与社会实践活动的兴趣；2、积极参与社会实践，培养学生的主人翁意识；
3、通过教学使学生充分认识环境日益恶化的趋势和危害，教育学生以实际行动参加到环保的行列中来，为环保做力所能及的工作。
4、通过本节的学习，帮助学生树立爱护环境，保护我们的家园人人有责的思想，培养学生的社会责任感和使命感。学习重难点：空气污染及其防治。课前准备：
学生：就下列调查主题，进行课前**活动（1）收集有关大气污染的材料；
2）调查本地的环境污染源有哪些？污染程度是否严重教学过程：教学环节。
教师调控。学生活动。
设计意图开门见山引出新。
创设情境引入新引言：经济在发思考课：
展，社会在进步，师生讨论现在的课，较好地激发了人的生活越来越环境污染问题。
学生的学习兴趣，好。然而我们赖以生存的环境却遭到了严重污染，为了人类的生存和发展，环保工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。大屏幕展示：
地球、中国环境标志提问：你们知道现在的环境污染包括那些吗？**展示：
四类环境污染的**。
空气污染。可以让学生饱含热情地参与教学过程。
提问室外空气污思考，主要的空气在思考中学习新染和室内空气污污染源。染的**讲解室外空气污染和室内空气污染危害。自然原因造成的环境污染。**展示：主要的空气污染种类。
知识。酸雨**：酸雨的形成****、思考及危害。
图形、问题相结。
讨论酸雨的危害。合，引发同学的思。
考，找到解决问题。
创设问题情境：我。
国目前大气污染中表现最为严重。
的是二氧化硫，并。
形成硫酸行酸雨，成为世界三大酸。
雨区之一。酸雨的。
危害性很大，你们知道酸雨有哪些危害吗？
讲解酸雨在空气了解酸雨的形成中的形成过程及过程原因。
**、**展示：酸雨的危害。创设问题情境：我们可采取哪些措施，以减少二氧化硫对大气的污染？
温室效应。**：温室效应的思考、讨论利与弊，了解地球温室效应的形成及恶化。**展示：温室效应的危害。提问：温室效应的方法有哪些？
保护环境。提问：中国现在最思考，讨论。
通过**、**了解酸雨的危害。思考酸雨的治理方案。
的方法。图形、问题相结合，引发同学的思考，找到解决问题的方法。
图形、问题相结。
严重的空气污染问题是什么？介绍雾霾的危害与主要成因。引出粉尘。介绍粉尘的危害与治理。
合，引发同学的思考，找到解决问题的方法。
从自身做起。
介绍垃圾的处理与分类常识。
化学在治理环境认识化学学习的污染做出的贡献重要性——绿色化学。
北京版九年级化学下册《化学与环境》创新学案
第三节化学与环境。学习目标 1.认识化学与人类 环境的关系 2.了解典型大气污染的成因 危害以及治理方法 3.认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。旧知回顾 1.目前中国最严重的空气污染问题是2.空气污染指数越大，空气污染越新知学习 1.环境污染包括和 等。2.酸雨。1 定义 指ph小于 的降水...
鲁教版九年级化学下册《化学与环境保护》
第四节化学与环境保护。学习目标 1.知道水，大气污染的主要原因，主要污染物及其危害 2.认识化学在环境保护中的作用，一方面是通过禁止某些反应发生，抑制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质 3.确立绿色化学观念，树立保护环境，与自然和谐相处的意识。旧知回顾 1.目前中国...
鲁教版九年级化学下册《化学与环境保护》
第四节化学与环境保护。学习目标 1.知道水 空气污染的主要原因 主要污染物及其危害，了解防治水 大气污染的一般原则和方法。2.认识化学在环境保护中所起的作用，一方面通过禁止某些反应发生 控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面将有害物质转化为无害物质。3.初步形成正确 合理的使用化学物质的意识...