教学计划××小学三年级学科： 数学科任：2018—2019 学年度第二学期。
基本情况学生总数其男生中女生前学期学生成绩分类优良中差出现差生主要原因学习基础差、成绩差、 学习的自信心不足本学期教学计划根据新课标要求和学生实际。
本学期（段）教学。
一、目的要求： 1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数，整。
十、整百数乘整十数，两位数乘整。
十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、 写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数； 知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义， 会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面， 这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围， 提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流， 进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容， 为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习， 让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面， 这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面， 本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图， 初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法， 初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面， 教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想， 并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动， 让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学重点、难点：教学重点： 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
教学难点： 位置与方向和面积两个单元，是本册教材的两个难点教学内容。
四、教学措施： 本班学生有着良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
主要措施有以下几点： 1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。 2.
、改进课堂教学，加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。 5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。 6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。
按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。
10、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。
由低到高。循序渐进的进行。
11、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
12、加强能力和良好学习习惯的培养。
三年级 （1） 班数学科教学计划表单元课题第一单元位置与方向授课时间课时教学要求 2019 年 3 月 3 日教学重难点教具会在实景中辨认东、南、 描绘物体所在的方向；知道地有关挂图简单地图1. 通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、 方向。
第~周 7 课时北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3.借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个西、北，并能运用这些词语来 2.在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或图上的方向。
第二单元除数是一位数的除法1．使学生会口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数， 1、在理解算理的基础上，掌握一位数除几百几十（或几千几百）。
的笔算方法，会用乘法验算除法。
第~周 14 课时算的思路，形成估算的习惯。
口算一位数除两位数的口算方算法则。
3、商的中间、末尾有零的一位数除法。
4、估算的方法。
2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般法和除数是一位数的除法的笔 3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估 2、掌握估算的方法。
自制卡片小黑板。
三年级 （1） 班数学科教学计划表单元课题第三单元授课时间课时教学要求 2019 年 3 月 3 日教学重难点教具1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这 1、学生学会看横向条形统计图两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
和另一种是起始格与其它格表**直尺三角板统第~周计 6 课时2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计示不同单位量的条形统计图。
在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
2、理解平均数的含义，会求平3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均均数。
数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
3、初步掌握简单的数据分析， 进一步体会统计在现实生活中的应用。
第四单元年 、 月 、 日1．使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的 1、掌握年、月、日等方面的知关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及识，会用 24 时计时法表示 1 时平年、闰年各有多少天。
第~周 7 课时刻。
时钟2．使学生知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时 2、掌握闰年的判断方法及计算刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过简单的经过时间。
时间。3、认识时间单位年、月、日， 了解他们之间的关系，会用 24 时计时法表示时刻。
挂历。三年级 （1） 班数学科教学计划表单元课题第五单元两位数乘两位数授课时间课时教学要求 2019 年 3 月 3 日教学重难点教具1．使学生会口算整。
十、整百数乘整十数，会口算两位 1、两位数乘两位数的估算和两数乘整。
十、整百数（每位乘积不满十）。
位数乘两位数的笔算。
自制卡片小黑板2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位 2、掌握口算、估算和列竖式计数乘两位数的计算方法。
第~周 10 课时 3．使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
4 ．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
1．结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估 1、理解面积的含义，建立正确计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要的常用的面积单位的表象，掌性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方握长方形、正方形的面积的计千米和公顷，建立 1 平方米、1 平方分米、1 平方厘米算。
第~周 9 课时的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的 2、长方形、正方形面积单位的单位换算。
推导过程。2．使学生**并掌握长方形、正方形的面积公式，获 3、引导学生动手操作、认真观得**学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方察，找出面积与边长的关系。
形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。
算的方法。第六单元米尺直尺**面积。
三年级 （1） 班数学科教学计划表单元课题第七单元小数的初步认识授课时间课时教学要求 2019 年 3 月 3 日教学重难点教具1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、 1、小数的读、写法；简单的小读、写小数部分不超过两位的小数。
数加减法。有关挂图**2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
2、小数的含义的理解。
第~周 7 课时 3．使学生会计算一位小数的加减法。
3、联系现实背景，结合具体内容，帮助理解小数含义。
第八单元1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解重点：两步计算的应用题。
决问题的过程，学会用两步计算解决问题。
难点：乘法和除法两步计算解小黑板主题**决问题2．感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用决问题。
第~周 6 课时数学知识解决问题的能力。
三年级 （1） 班数学科教学计划表单元课题第九单元授课时间课时教学要求 2019 年 3 月 3 日教学重难点教具有关挂图**1.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单重点：体会集合，等量代换这的实际问题。
两种数学思想方法。
数学广角2. 使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思难点：用集合圈（韦恩图）表第~周 3 课时想。
示事物（元素）。
第十单元总复习第~周 6 课时通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能重点：除数是一位数的除法， 力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等两位数乘两位数，统计，面积得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题， 以及运用所学的知识解决简单获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好的实际问题。
数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。
多种教具配合。
人教版三年级数学下册教学计划
一 班级情况分析 所教学的两个班级人数分别是三 5 55人，三 6 56人。五班的学生在学习上自觉性，做作业的速度都比六班要好一些，另外六班有两个学习特别有困难的学生，同时有有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督...
人教版三年级数学下册教学计划
三年级数学教学计划。2019 2020学年下学期 一 情况分析疫情当下，因延长假期而使学校正常的教学计划受到冲击。新学期面临的最大挑战是时间短，教学任务依然不能缺少一丝一毫，因此，结合新学期实际，特作出适当调整。二 本册教材分析 本册教材教学内容包括 位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，...
人教版三年级数学 下册 教学计划
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。本册教材安排了 数学广角 的教学内容，继续引导学生通过观察 猜测 实验 推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，培养学生观察 操作...