八年级数学上学期教学计划

2013——2014学年度第一学期。

教学工作计划。

学校：腰市初级中学。

姓名：严亮。

时间：2011-9-1

严亮。一、制定的依据：

1、教学背景分析：

数学是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对数学学科的特性和数学教学的认识更为深入，课改对数学教学的阐述也做了说明：数学教学以培养和提高学生的数学能力为主要任务。而数学不仅反映了人的数学知识也反映了一个人的思维能力。

2、教材分析：

我们采用人民教育出版社出版的初中数学教材，本册教材共分为五个单元，包括了几何和代数两个板块。

根据对课改精神的学习和对数学教学方向的把握，我们初步拟定了本学期数学教学的培养目标。

思想情感目标：在数学教学过程中，进一步培养学生的数学思维，激发学生学习数学的感情，注重培养学生的创新精神和创造能力，发展学生的智力，这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解有关几何和代数的基础知识，掌握学习数学的方法和技巧，学会用数学思维来思考和看待实际问题。

掌握和运用知识能力的目标：在小学数学的基础上，指导学生正确理解题意，使他们具有把实际问题转化为数学问题的能力，使学生养成良好的数学学习习惯，能独立完成数学任务。

能力素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用数学思维来解决实际问题，把课本中学习到的理论知识与实际生活相联系，达到学以致用的目的。

3、所教班级学生现状及对策：

根据我所教班级学生实际情况，以及数学学科特点和目前本学科发展方向的把握，数学最终以解决实际问题为目的，通过激发学生学习兴趣，指导学习方法，培养学习习惯，搭建学习舞台为口号和行动的原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性。从整体来看，学生身上好的习惯(如课堂听讲、练习、记笔记、发言提问等)在中学一年的学习中已初步养成，学习兴趣和学习态度也有了转变，数学的综合能力也在原来的基础上有了提高。

我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应在对教学的大方向把握的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采用以下措施：

1)、从数学学科的特点和社会发展对数学的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，激发学习兴趣，改变学习方法，做到既教书又育人。

2)、数学教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视数学能力的整体提高。。

3)、在数学教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，归纳的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4)、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高数学能力。每堂课都根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5)、重视创设数学学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生数学实践的机会。

6)、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用自习辅导培优辅差，力争整体提高。

7)、引导鼓励学生成立学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8)、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

9)、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10)、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

11）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评，让学生树立起学习数学的信心。

二、课时安排（附后）

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