李向东。
一、指导思想。
教育的发展必须进行课程改革，课程改革的关键是教学理念的更新，而教学理念的核心是实现教与学的互动。教学应该是一种双向活动，新课标的实质是要求在教学过程中，更多的让学生动起来。教学行为的研究是一个紧迫而现实的重要课题。
新课标正在全国范围内普及，今年是我们实行新课标教学的第三年了，我们要不断总结教学实践中的经验，同时也要克服不足，探索出一条成功的路子来。
二、教学措施。
为了适应课程改革和新教材的需要，除了常规的教学过程外，还必须结合学生的实际采取如下措施：
1、转变教师观念。
新课标理念的核心是以人为本，整个教学活动也应以育人为核心，教学要面向全体学生，又要因材施教，要让学生在数学方面有特长，得到培养和发展，又不歧视“学困生”，既要着眼于当前教学任务的完成，又要看到适应学生今后长远的发展。教师不仅是新课程标准的实施者，也是其研究者、建设者。
2、提高课堂教学艺术水平。
现代数学课堂，课型丰富多彩，讲授课型、活动课型、自学辅导课型、习题课型、研究性学习课型等等，对不同的知识内容、不同层次的学生设计不同的课型。
运用生动、幽默、精练、准确的课堂语言，掌握行云流水、收放自如的课堂教学节奏，实施引导思维、鼓励置疑的课堂设问艺术上好每堂数学课。
3、充分利用现代化的教学工具。
多**的出现，为教学改革提供了有力条件。在新课标实施的过程中，我们要充分利用好多**教学，幻灯机、录象机、录音机、电脑等，只要能利用的，我们都要用上，一切为了调动学生的学习积极性，真正实现教与学的互动。
4、开展丰富多彩的课外活动。
根据教材的需要，适当的组织学生开展一些有益的实践活动。利用空余时间对学习有困难的学生进行辅导。
三、教学安排。
本学期我们的教学任务是共五大章。课时安排如下：
第11章平移与旋转共10课时。
第12章平行四边形共10课时。
第13章一元一次不等式共10课时。
第14章整式的乘法共11课时。
第15章频率与机会共7课时。
具体安排如：
第11章平移与旋转。
第1节平移3课时
第2节旋转3课时。
第3节中心对称2课时
小结2课时。
第12章平行四边形。
第1节平行四边形4课时。
第2节几种特殊的平行四边形3课时。
第3节梯形1课时
小结2课时。
第13章一元一次不等式。
第1节认识不等式1课时。
第2节解一元一次不等式4课时。
第3节一元一次不等式组2课时
小结2课时。
第14章整式的乘法。
第1节幂的运算3课时
第2节整式乘法3课时。
第3节乘法公式2课时
第4节因式分解1课时。
小结2课时。
第15章频率与机会。
第1节在实验中寻找规律1课时。
第2节用频率估计机会的大小2课时。
第3节模拟实验2课时
小结2课时。
期中复习20课时
期末复习20课时。
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