黔西县长堰中学九年级历史第一单元测试题。
班级姓名学号得分
一、选择题。
1、下列有关阿拉伯人的说法正确的是（ ）
发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号②创立了伊斯兰教 ③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用。
a、①②b、①②c、②③d、①③
2、下列关于母系氏族社会的说法，错误的是（ ）
a．实行群婚b．妇女在社会中占主导地位。
c．财产公有，生产和分配以集体为基础d．商品生产出现并占主导地位。
3、导致人种差异的主要原因是（ ）
a．自然地理环境等多种因素长期影响 b．进化阶段不同c．体貌特征不同 d．生活习俗不同。
4、从猿到人转变过程中决定性因素是（ ）
a．用石块投掷野兽b．直立行走c．劳动d．气候等自然环境的变化。
5、母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是。
a．女子在家庭中的地位衰落 b．男性的力量超过女性 c．氏族社会的战争频繁 d．社会生产力的不断提高。
6、古代希腊著名的大地女神该亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况。
a. 晚期智人 b. 母系氏族 c. 父系氏族 d. 奴隶社会。
7、世界各国关于人的起源有很多种说法。通过下图你得出的正确结论是（ ）
a．人是上帝造的 b．人是女娲造的 c．人类是进化而来的 d．人是猴子变来的。
8、今天的伊拉克仍然暴力不断。它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是。
a．古代印度 b．古代埃及 c．古代希腊 d．古代巴比伦。
9、右图反映了古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于（ ）
a．古代埃及 b．古代希腊c．古代印度 d．古代罗马。
10、《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（ ）
a. 古巴比伦特别保护奴隶的头发。
b．古巴比伦不允许理发师为奴隶理发。
c．古巴比伦维护奴隶主阶级的利益。
d．古巴比伦奴隶有理发的自由。
11、历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是（ ）
a．金字塔和狮身人面像b．刻有《汉谟拉比法典》的石柱 c．圣索菲亚大教堂 d．巴黎圣母院。
12、阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级？（
a．婆罗门 b．刹帝利 c．吠舍 d．首陀罗。
13、.某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是( )
14、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”。（英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指（ ）
a、斯巴达 b、雅典 c、罗马帝国 d、西罗马帝国。
年北京举办的奥运会，它的发源地在：（
a、古代希腊 b、古代埃及 c、古代两河流域 d、古代中国。
16、民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是民主政治的起源。下列有关雅典民主政治的叙述，正确的是（ ）
伯里克利改革，使奴隶主民主政治在当时达到极盛 ②大化改新为以后的繁荣奠定了基础 ③公民大会是最高权力机构 ④妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利。
a．①③b．①②c．①②d．②③
17、罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次战争，被称为“布匿战争”。布匿战争的主要目的是 （
a．称霸意大利半岛 b．争夺地中海霸权 c．称霸欧洲 d．维护民主制度。
年5月10日，第30届伦敦奥运会的圣火在希腊奥林匹亚的赫拉神庙点燃。从历史上来看，古代希腊是（ ）
a．东方文明的摇篮 b．游牧文明的摇篮c．西方文明的摇篮d．农业文明的摇篮。
19、公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ）
a.查理·马特改革 b.大化改新 c.明治维新 d.亚历山大二世改革。
20、世界三大宗教创立的先后顺序是 （
**教 ②佛教 ③伊斯兰教。
a．①②b．②①c．①③d．③②
年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛中，发生了恐怖袭击事件，造成每人**。马拉松长跑项目源自古代历史上的( )
a．希波战争 b．布匿战争c．亚历山大大帝东征 d．十字军东征。
22、在古代常有战争发生，它客观上促进了东西方文化的交流，但是战争从来不是主旋律，东西方的友好往来才是主要内容。”对此认识不正确的是（ ）
a．我们要树立和平、合作的意识 b．我们要反对战争，热爱和平。
c．战争也有一定的积极作用，我们不能一概否定战争 d．战争是灾难，没有任何积极意义。
23、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同（ ）
a、亚历山大大帝东征b、希波战争 c、罗马帝国的扩张d、马可波罗来华。
24、激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书籍是（ ）
a、《医学集成》 b、《徐霞客游记》 c、《医典》 d、《马可·波罗行记》
25、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
a、古代印度人、巴比伦人b、古代阿拉伯人、罗马人。
c、古代印度人、阿拉伯人d、古代阿拉伯人、埃及人。
26、、这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是。
a．《荷马史诗》 b．《俄底浦斯王》 c．《天方夜谭》 d．《马可波罗游记》
27、“给我一个支点，我将撬动整个地球。” 这句名言出自（ ）
a、阿基米德 b、荷马 c、索福克勒斯 d、亚里士多德。
28、楔形文字为人类文明做出了重大贡献，它的创造者是生活在两河流域的（ ）
a、古埃及人 b、苏美尔人 c、古印度人 d、古罗马人。
29、宗教对于我们来说，陌生而又神秘，佛教、伊斯兰教和**教是世界上三大宗教，那么他们的共同特点是（ ）
都诞生于公元以前 ②都诞生于亚洲 ③最后都为统治者所利用 ④它们的传播有利于各地区间文化交流（ ）
a.①②b. ①c.②③d.①②
年2月20日，驻阿富汗美军士兵焚烧《古兰经》，引发了阿富汗国内民众大规模的**活动。将《古兰经》作为精神源泉的宗教是（ ）
a.佛教 b.道教 c.**教 d.伊斯兰教。
三、材料分析题。
31、阅读材料：
材料一 ：现在君临之大汗，名称忽必烈汗，今特述其伟业，及其朝廷一切可以注意之事实，并其如何保持土地、治理人民之方法。 —马可·波罗行纪》
材料二： 君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板——《马可·波罗行纪》
请回答：①材料一中的“忽必烈”是谁？ （1分）
材料二中关于日本的描写是否属实？ （1分）
简述《马可·波罗行纪》一书的内容，并指出本书的作用。（3分）
32、材料一：图一图二。
材料二：图二是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典其中的一部分内容：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。
请回答：①、图一的建筑是什么？它位于哪个流域？是古代哪个文明古国的文明象征？（3分）
、看图二及其材料回答：这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是由谁制订的？（3分）
从材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益？（2分）
这部法典在世界法制史上有何地位？（2分）
33、阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了**公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：（1）上述三则材料分别反映了历史上哪些国家哪次改革的内容？
2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革效仿的是我国什么朝代的制度？你能列举这两国在这个时期交往的一个史实吗？
3）材料三反映的改革产生了怎样的影响？
34、当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”
下面是附庸对其主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
请回答：（1）以上材料反映了哪一地区的封建社会状况？
2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
3）请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。
参***。一、未分类。
二、选择题。
1、c2、．d3、．a 4、c 5、d 6、b 7、c 8、d
9、c 点拨：点拨：本题考查了学生的识记理解能力，按照古代印度的“种姓制度”，各个等级之间有高低贵贱，国王、武士和官吏属于第二等级即刹帝利，商人属于第三等级，不同等级的人不得通婚。
10、c 点拨：本题考查了学生透过现象看本质的分析能力，《汉谟拉比法典》是为了维护奴隶主利益而制定的法典，它代表的是奴隶主阶级的利益。
11、.a 点拨：本题考查了学生的分析理解能力，代表非洲文明成就的只有古代埃及的狮身人面像与金字塔。
九年级历史古代史试题
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九年级历史上册第二单元复习 古代史
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