九年级历史上册第二单元复习资料（古代史）第二单元亚欧封建社会37、大化改新之前统治日本的是（）国，该国的社会性质是（）。大化改新时间是（），改革者是当时的天皇（），重要的大臣有（）等。改革仿效中国的（）制度。
38、大化改新时中国正处（）朝。当时中国皇帝是（），其统治被称为（）。
39、大化改新是日本从（）向（）社会过渡的标志。40、伊斯兰教。
产生地在（），产生时间是（），创教者是（），622年，穆罕默德离开（），到（），建立了政教合一的国家。这一年被定为伊斯兰教教历的元年。2024年是伊斯兰教历（）年。
41、被伊斯兰教定为礼拜的朝向和朝觐的中心是（），伊斯兰教第一大圣地是（）
42、伊斯兰教的积极作用是（）。
43、我国古代称阿拉伯国家为（），称印度为（），称伊朗为（）称日本为称（），称罗马为（）
44封建制度在世界范围内占统治地位的时期，史学界称之为（）。4、实行改革，把土地有条地分给贵族的法兰克改革者是（）46、直接导致西欧等级制度形成的因素是（）。
47、西欧最大的封建主是（），底层的封建主是（）。48、为教皇国的形成奠定基础的事是（）
49、西欧城市的重新兴起时间是（），其特点是（）
0、随着西欧城市的兴起，（）阶级形成，并进一步分化，发展成（），为资本主义的兴起准备了条。
1、西欧城市兴起时，中国正处于（）朝，城市远比欧洲繁荣。北宋大画家（）的作品《》反映了这时城市的繁华。不过中国市民阶层没有分化发展成（）。中国的城市没有（）权。
2、城市发展中市民与封建主进行了斗争。法国城市（）的市民为（），先通过（）后通过（）的方式，最终取得胜利。3、中世纪欧洲城市兴起的根本原因是（）
4、西欧的（）制度是西欧封建社会骑士制度的基础。
封建主和附庸之间的关系是（）关系。这种关系是以（）为纽带的。附庸为封主（），封主为附庸（）
6、拜占廷帝国也叫（），产生于（），灭亡于（），被（）人所灭。前后历时（）。6世纪时帝国极盛一世。著名建筑物（）是帝国的艺术成就的结晶，其建筑样式属于（）式。
世纪世界强大的国家有（）（第三单元古代明传播与发展。
8、古代明交融的方式有两种，即（）和（）。其中作用最大的方式是（）。原因是（）
9、前4世纪控制希腊的国家是（）
60、亚历大东征扫荡了亚非古代明区域：（）于（）时，建立了一个地跨欧亚非三大洲的大帝国，定都（）。61、以巴比伦为都城的地跨三大洲的帝国有（）（62、古代世界暴力冲突的事例有（）（东西方明第一次碰撞是指（）
开启了东西方化大规模交融的新时代的是（），打通了整个亚欧大陆的交通的是（）63、马拉松长跑于( )64、东西方明的和平交往的事例有（）（人类古代明和平交往的事例有（）（
6、丝绸之路上主要的商人是（）和（）。其中（）贡献最大，被誉为“东西方明交流的使者”。
66、阿拉伯数字，发明者是（），改造、发展者、传播者是（），传入欧洲时间是在（），写法与现在一致时间是在（）。
67、马可·波罗，意大利威尼斯人，17岁时华，当时中国正处于（），当时皇帝是（）。17年回国后口述了东方见闻录《》，该书“向西方展现了迷人的中国明”，刺激了欧洲人开辟新航路。68、古代字中，对字母字产生影响的是（），创造者是（）②在西亚广泛使用的字是（），创造者是（）③对欧洲字母字产生影响的是（），创造者是（）
中国商朝出现的字是（），后依次演变为（）（楷书、草书和。
行书。现在世界上最通用的字母是（）69、宗教。
世界三大宗教是指红十字”、十字架等标记起于（）教。③”err hristas！”这一祝福语与（）有关。④做礼拜，最初是（）教的习俗。⑤“公元”这一概念自（）教。
被雨果誉为“石头的交响乐”的建筑名叫（⑦比较三大宗教创教时间地点（洲、地）创教者基本教义节日经典建筑相关概念佛教。
极乐世界、报应、轮回、西天**教。
天堂、礼拜伊斯兰教。
宗教被统治者重视的根本原因是（）
西亚名城（），被（）（三教视为圣地。⑩艺复兴时期达·芬奇作了宗教壁画《》与（）教有关。⑾在民族统一问题上起积极作用的宗教是（）70、学戏剧。
研究早期希腊社会的重要献是（）。其作者是（）
欧洲戏剧的故乡是（）。悲剧之父是（），喜剧之父是（），把悲剧推向成熟的戏剧家是（）。
阿拉伯民间故事集《》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。71、科学。
古代希腊科学家（），发现（）定律和（）定律，发明了（）。古代希腊科学家（）被誉为“ ”创立了（）（学科体系。72、建筑。
麦加清真寺在今天（）国家境内。是（）教最大的建筑物，寺中心（）是穆斯林拜谒的地方。
巴黎圣母院是（）式建筑的典型代表。其特点是（）。雨果喻之为“ ”
圣索菲亚大教堂是（）式建筑的典型代表。其特点是（）。是东罗马帝国艺术成就的结晶。
北京故宫是（中轴对称）式建筑的典型代表。其特点是（左右对称）。73、名言。
给我一个支点，我将撬动整个地球”——语出（）“学问虽远在中国，亦当求之” —语出（）“我的附庸的附庸，不是我的附庸” —语出（）“以眼还眼，以牙还牙” —语出（）“埃及是呢罗河的馈赠” —语出（）
九年级历史上册第二单元复习 古代史
第二单元亚欧封建社会。37 大化改新之前统治日本的是 国，该国的社会性质是 大化改新时间是 改革者是当时的天皇 重要的大臣有 等。改革仿效中国的 制度。38 大化改新时中国正处 朝。当时中国皇帝是 其统治被称为 39 大化改新是日本从 向 社会过渡的标志。40 伊斯兰教。产生地在 产生时间是 创教者...
九年级历史上册第二单元复习 古代史
第二单元亚欧封建社会。37 大化改新之前统治日本的是 国，该国的社会性质是 大化改新时间是 改革者是当时的天皇 重要的大臣有 等。改革仿效中国的 制度。38 大化改新时中国正处 朝。当时中国皇帝是 其统治被称为 39 大化改新是日本从 向 社会过渡的标志。40 伊斯兰教。产生地在 产生时间是 创教者...
九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》测试卷1新人教版
亲爱的同学 这份试卷将再次记录你的自信 沉着 智慧和收获，我们一直投给你信任的目光 学习资料专题。古代欧洲文明。一 选择题 每题3分，共60分 1 德谟克里特 约公元前460 公元前370年 出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是 a 写出著名文学作品 荷马史诗 b 创作了 ...