九年级抽测试题

2015—2016学年教学质量抽测试题。

九年级语文。

分值：100分时间：40分钟】

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）4分）

a. 阴晦/悔恨涟漪/依靠居高临下/据理力争。

b. 恣睢/精髓栈桥/践行揠苗助长/偃旗息鼓。

c. 伫立/贮藏汲水/吸取持之以恒/断壁残垣。

d. 恶心/**遨游/翱翔言简意赅/骇人听闻。

2.下列词语中有错别字的一项是（）4分）

a. 慰藉窒息一泻千里睡眼惺松。

b. 虔信荣膺奄奄一息山崩地裂。

c. 簇新隐匿一气呵成浩瀚无垠。

d. 晨曦芳馨引颈受戮通宵达旦。

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是（）4分）

a．中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。

b．汽车拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。

c．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

d．两弹元勋钱学森和他的妻子著名**家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。

4.下列句子没有语病的一项是（）4分）

a．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

b．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

c．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

d．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）4分）

a．“这是怎么啦？筱雨。”妈妈一进门就问，“是不是发烧了？”

b．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

c．nba新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则做出调整——球员在行进，停止，传球或投篮之前允许持球走两步。

d．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏**进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋不已。

6.以下表述不正确的一项是（）4分）

a. “铭”“说”“记”“表”“书”都是古代的文体。

b. 主持编纂《资治通鉴》的司马光和《渔家傲秋思》的作者范仲淹都是北宋人。

c. 《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。

d. 《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。

7.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）4分）

a.“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）

运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。）

b.“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。”（鲁迅《故乡》）

第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。）

c.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”（王鼎钧《那树》）

运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。）

d.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白《行路难》）

运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。）

8.文文编辑“**悦读“栏目，想在阅读感言中加一句话，你认为最合适的是（）4分）

翻开语文书，走进**天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土还有课余林间朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。

a．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康。

b．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩。

c．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群。

d．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康。

9.名著知识填空。（8分）

走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》**身低微又充满爱心的保姆有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔柯察金的革命引路人有罗曼罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的有《水浒传》中托塔天王花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。

10.补写出下列古诗文名句中的空缺部分。（16分）

1) 八百里分麾下炙沙场秋点兵。（范仲淹《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

2固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

3) 可怜后主还祠庙杜甫《登楼》）

4) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女关雎》）

5铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）

6) 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

7骨肉流离道路中。（白居易《望月有感》）

8) 宫中府中，俱为一体不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

11.三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

（4分）

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）

拟写。比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。(19分)

甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

—节选自《邹忌讽齐王纳谏》

乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：

“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。

”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。

”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！

”节选自《梁惠王上》

注释】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：

施行恶政。③庖（páo）：厨房。

④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：

带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。

12.解释下列句中加点的词语。(4分)

1)群臣吏民能面刺寡人之过者。

2)杀人以梃与刃。

13.下列句中加点的词语意思或用法相同的一项是 ( 2分)

a. 此所谓战胜于朝廷予观夫巴陵胜状。

b. 臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者。

c. 朝廷之臣莫不畏王兽相食，且人恶之。

d. 以刃与政，有以异乎览物之情，得无异乎。

14.翻译下面句子。(5分)

1)此所谓战胜于朝廷。（2分） (2)兽相食，且人恶之。（3分）

15.国家要强盛，国君的作用十分重要。甲**调的是。

乙**调的是4分)

16.甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。(4分)

阅读下文，完成题目。（21分）

我们是怎样过母亲节的。

加拿大]斯蒂芬·巴特勒·李科克。

母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。

因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。

我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。

父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。

但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。

这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。

母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

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