人教版九年级上期末化学试卷分析

鹤壁市2019--2020学年上期教学质量调研测试化学试卷分析。

一、基本情况。

本次测试我校考试人数，总分分，平均分是分，及格人数，及格率为 %，优秀人数，优秀率％。最高，最低分。

二、对本套试题的评价

本次九年级化学试卷共有四个大题，25个小题，试题适中，难度系数对我们学生来说不大，但是学生考的并不好。

1、单项选择题：共21小题，每题2分，共42分，失分率较大在第3题12题16题18题21题。教师培养学生应用能力有待提高。

2、填空题 3简答题：9个小题，共计52分，失分主要原因是化学方程式写不出来，有的写出来了没有配平，没有注明条件，还有甲醇的化学式没有书写出来，没有跟学生讲过建筑物材料，所以扣分较多。学生得分率低，主要原因是教师培养学生迁移能力有待加强，学生不会灵活运用所学知识进行迁移转化。

3、计算题：本大题共1个小题，共计20分，这个题失分较多，主要原因是学生对化学方程式的综合计算不怎么下手，有很多同学直接拿混合物的质量带入化学方程式进行计算，导致错误率偏大。

三、取得的成功经验。

1、对课本重点知识把握到位；

2、能结合生活实际教学；

3、能调动学生的积极性；

4、能让学生把化学知识应用到生活中。

四、存在的不足

1、教学方法有点守旧，缺少创新，缺少对学生的吸引力，如化学方程式的识记，如果机械死记硬背，学生就根本不会去背，因为学生对学化学的动力本身就不足，需要老师想办法让学生在轻松愉快的氛围中记住。

2、本学期内容较多，课程较紧，没有过多时间给学生进行充分复习。复习时没有把握好重点，导致学生一些题没见过，不会灵活运用，3、对学生学习重要性的教育有待加强，学生学习动机不明确，学生主动学习能力很差，根本没有主动去发现问题，更谈不上解决问题。

六、今后努力的方向

1、抓好化学基础和基本技能的教学。认真备课，使化学课堂教学有趣味性，能吸引学生主动学习，课堂教学。

2、深入学生，了解学生的思想动向，做学生的朋友，学生亲其师，才会亲其道。

3、做好课外辅导：提高教学，就不能对后进生辅导的放弃，学生有差异，对不层次学生要进行分次教学，特别对后进生，要更加关心和辅导，只要有一点进步就要对其进行肯定，才能帮助他建立自信心，所以课外辅导是转变局势的一个法定。

4、注重对学生实验**能力的培养：提倡多让学生动手做实验，让他们掌握实验操作基本的技能，同时通过课外开放实验让学生提高实验**的能力。