第二部分“家是温暖的港湾”将人生比作乘船远航，家就是休息、停靠的港湾、可以在这里补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。
第三部分“家是永远的岸”。家就是航行的目标和停靠的彼岸。
三个层次结构清晰，是一种递进的关系。
b主题分析。
一）、思考讨论。
1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。
2这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。
3谈谈自己对作者三个比喻的理解：
a 把家比作船是在这样的体验后得出的？“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。
b 把家比作港湾是在第一个比喻的基础上又给人生大了个什么比方才得出的？“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。
c家是永远的岸又是怎样得出的？“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。
2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。
三、板书设计。
家是一只船思考家庭。
家是什么家是温暖的港湾
家是永远的岸思考人生。
语文版九年级下册语文教案
1 家。一 教学目标 1 通过朗读体会课文所表达的感情。2 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。3 引导学生探求家的真谛。二 教学安排 2课时 三 教学过程 第一课时 一 情境导入 放 我想有个家 每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一种莫名其妙的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同...
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