文家店中学九年级化学第一—三单元测试题。
考试时间：2024年9月16日。
满分 100分）
姓名。一．我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）
1、实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是（ c ）
a、猜想假设 b、查阅资料 c、进行试验 d、交流讨论。
2、生活中的下列做法利用了化学反应原理的是（ c ）
a、自制简易净水器净化自来水 b、门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末。
c、用天然气作燃料煮饭d、用活性炭除去冰箱中的异味。
3．下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是 （ c ）
a．铁在潮湿的空气中容易生锈b．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
c．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 d．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气
4、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是 （ a ）
a、大量燃烧含硫煤 b、植物的光合作用 c、人和动物的呼吸 d、利用太阳能烧水。
5、下列实验装置或操作能达到实验目的的是（ b ）
a、测定空气中氧气的体积分数 b、检查装置气密性 c、利用排空气法收集氧气 d、称量10.05克食盐。
6、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 ( b )
a、氧气能提供呼吸 b、氧气具有可燃性 c、氧气具有助燃性 d、氧气性质较活泼。
7、下列说法正确的是（ b ）
a、红磷在氧气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
b、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
c、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁。
d、硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味。
8. 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是：（ d ）
9、潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ c ）
a、高锰酸钾→△→锰酸钾+二氧化锰+氧气 b、水→通电→氢气+氧气。
c、过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气d、过氧化氢→二氧化锰→水+氧气。
10、下列说法正确的是d ）
a、分子是保持物质性质的最小粒子 b、分子和原子在化学变化中都可以再分。
c、能分解出氧气的化合物是氧化物 d、含同种分子的物质是单质。
11、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ a ）
a、热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 b、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动。
c、25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔。
d、水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分。
12、在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计右图所示的装置，对此装置评价错误的是（ a ）
a、此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量。
b、此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差。
c、该装置能使测量空气中氧气的含量更精确。
d、在**中可以领悟科学研究的严密性和趣味性。
13、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示（其中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（ a ）
a、反应前后原子种类没变 b、反应属于分解反应
c、反应前后原子个数改变 d、反应前后分子种类不变。
14、、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的**中，下列说法不正确的是（ b ）
a、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。
b、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。
c、证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠。
d、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。
15.下列四项基本实验操作中，正确的是d
二、 填充题：(每空1分，共31分)
16、用化学语言填空。
两个氧分子 2o2一个水分子 h2o三个钠离子 3na﹢
h2中2 的意义是表示每个氢分子中含有2个氢原子 mg+表示什么一个镁离子
17、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是空气 ，使木条剧烈燃烧的是氧气，使燃着的木条熄灭的是氮气和二氧化碳。要想区别这两种气体，应采用的方法是分别向两个集气瓶中加入澄清石灰水振荡，有澄清石灰水变浑浊现象的是二氧化碳。
18. 在实验室取用块状固体应用__镊子； 加热物质一般用_酒精灯_做热源， 给试管中的液体加热时，要用__试管夹__夹持，而且液体不能超过试管容积的_1/3___试管口不能_向着有人的方向__;
19. 称量物质一般用_天平_,称量时砝码应放在_右__盘上。
20. 用量筒量液体时，量筒必须_放在水平桌面上__,视线要与量筒内液体的_凹液面最低处相平。
21. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既_聚成大的水滴，也不也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
22.填表比较分解反应、化合反应和氧化反应。
三、简答题（每小题4分，共16分）
23.为测定某专用实验室内氧气的含量，需对室内空气取样检验。请设计一简单方法，取出室内空气样品，可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水。
1、用水槽取来水。
2、将集气瓶装满水，盖上玻璃片，带入实验室。
3、打开玻璃片，将水倒掉，盖上玻璃片，这样就得到了气体样品。
24.空气是一种宝贵的自然资源，请你为保护我们周围的空气提三条建议：
1、减少使用化石燃料。
2、大量植树种草。
3、大力开发新能源。
25、红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，进入集气瓶中水的体积小于五分之一的原因有哪些？
1、红磷量不足。
2、装置瓶塞处漏气。
3、实验前导管内未装满水。
26、加热高锰酸钾制取氧气的实验中试管炸裂的原因可能是什么？
1、试管口未略向下倾斜。
2、加热时未给试管预热。
3、实验结束时先熄灭酒精灯再撒离水中导气。
四、实验**题(每空1分，共23分)
25．完成细铁丝在氧气中燃烧的**活动报告．
1）**活动的名称：**铁丝在氧气中燃烧．
2）实验所用仪器：集气瓶、__酒精灯、钳埚钳、__
3）操作步骤：
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．火柴起_加热引燃_作用。
4）反应的现象是___剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体__．
5）该反应的文字表达式为反应类型化合
6）问题分析： ①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能__集气瓶底未留少量水或铺砂_．②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是___氧气不纯、铁丝过粗等___
7）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行**．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于__铁中含碳产生的__．
26、某同学为了研究竹子筒里面气体的成分，做了一个小实验。
他现将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用排水法集气法收集到了甲、乙两瓶气体。
将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内。
充满了白烟。然后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子的容积。
的1/10，这说明竹子里的气体中肯定含有氧气 ；
再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳；
那么竹子里的气体含量与空气有什么区别？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是竹节中二氧化碳含量比空气中高、氧气含量比空气中低。
27 1８、 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的**，请回答有关问题：
a b c d e
1）请写出图中标有字母的仪器名称： a 铁架台 b 酒精灯。
2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 b （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式： 氯酸钾 — 氯化钾﹢氧气 ，其中二氧化锰起催化作用。
3）如果用装置e收集气体，实验完毕后应先撒离水中导气管然后再
熄灭酒精灯 。
4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是 b/e ，指出装置中的一点不足导管口未塞棉化 ，这样会导致的后果是高锰酸钾粉末进入导管影响实验 ，氧气集满后应将集气瓶正 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
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