九年级历史1至9课复习（印430分）
九年级历史第十一周用主备人：代增涛使用人：杨茂森。
复习目标：1、知识目标：进一步巩固1至9课的基本知识点。
2、能力目标：前后贯穿，把这几课内容形成体系。1至9课从原始社会到年奴隶社会到封建社会。
3、情感目标：认识文明古国，欧洲封建社会的特点。
一、复习过程：各小组根据下面的复习提纲进行复习，组长监督，抽查几个问题。
1、人类是从（南方古猿）的一支发展而来的，南方古猿属于（正在形成中的人）人类在距今约（三四百万年形成）
完全形成的人分为（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）元谋人和北京人属于（晚期猿人）山顶洞人属于（晚期智人）
晚期智人出现的同时，现代三大人种（黄种人、白种人、黑种人形成）
人类最初经历的社会是（原始社会），母系氏族（只知其母，不知其父），妇女居主导地位，父系氏族（既知其母，又知其父）
1、四大文明古国是（埃及、巴比伦、中国、印度）埃及最著名的建筑是（金字塔），埃及发源于（尼罗河），埃及国王的陵墓是（金字塔）
1、 古巴比伦发源于（幼发拉底河和底格里斯河），公元前2023年左右，（苏美尔人）在两河流域建立了许多奴隶制小国。古巴比伦有（新月沃地）之称。公元前18世纪，（汉莫拉比）统一了两河流域。
为了（维护奴隶主的利益），（汉莫拉比）制定了一部法典，这部法典的地位怎样（是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）。
2、 古印度发源于（印度河）和（恒河），公元前2023年，印度河流域出现了一些小国，后来，来自中亚的（雅利安人）部落入侵古印度，建立了许多奴隶制小国。印度逐渐形成严格的（等级制度），史称“（种姓制度）。划分为（四）个等级。
不同等级的人（不能通婚）。第一等级是（婆罗门），由（祭司、贵族）组成第二等级是（刹帝利），由（国王、武士、官吏）组成，第三等级是（吠舍）第四等级是（首陀罗）
3、 （古希腊）是西方文明的发源地，奥运会起源于（古希腊）。公元前8世纪，雅典的（工商业）发达，是著名的（奴隶制共和国）。公元前5世纪后半期，（玻利克里）当政期间，雅典达到全胜，（奴隶主民主政治）发展到古代世界的高峰。
全体（成年男性公民）可以参加最高权力机构（公民大会），伯利克里鼓励（学术研究），发展（文艺），重视（教育）。
4、 公元前8世纪，在意大利的（泰伯河畔），罗马城逐步建立起来，公园前509年，罗马建立了（共和国），后来逐步征服了（意大利半岛），公元前3世纪至公元前2世纪，罗马同地中海西部强国（迦太基）进行了三次战争，史称（布匿战争），（罗马）取得胜利，罗马成为（地中海）霸主。公元前49年，（凯撒）夺取大权，后被罗马的刺杀，公元前27年，（屋大维）开始独揽大权，成为实际上的（皇帝），罗马（共和国）被（帝国）取代。罗马帝国持续了（500）年，与（秦汉）时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一。
5、 本周中部兴起的（大和）统一了日本，改革派发动宫廷政变，新上台的（孝德天皇）颁布改新诏书，史称（大化改新），大化改新学习的（唐朝）的文化，是日本由（奴隶社会）向（封建社会）过渡的标志，2023年，日本的（明治天皇）领导了改革，这场改革叫（明治维新），这场改革日本逐步转变为（资本主义）社会。
6、 622年，（穆罕默德）率领信徒离开麦加，在（麦地那）建立政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为（伊斯兰教元年）。（麦加）成为伊斯兰教的圣地。
7、 5世纪西罗马帝国灭亡后，（日耳曼人）在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是（法兰克王国），8世纪前期，（查理马特）任宫相是，实行改革，这次改革后，在封建贵族内部形成了严格的（等级制度）。
8、 西欧封建社会时期，（教皇）有至高无上的权力，（教皇）和（教会）是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的（精神支柱），在精神和文化领域，（神权）凌驾一切。
9、东罗马定都（君士坦丁堡），君士坦丁堡原称（拜占庭），因此东罗马帝国又称（拜占庭帝国。13世纪末，（奥斯曼土耳其帝国）在西亚兴起，君士坦丁堡被（奥斯曼土耳其帝国）灭亡，延续了（1300）年的（拜占庭）帝国灭亡。拜占庭帝国的灭亡是（由于连年征战）
10、第6课的三个帝国是（波斯、亚历山大、罗马）（亚历山大帝国和罗马帝国）地跨（欧亚非三洲）（希波战争）以希腊胜利告终。
11、罗马帝国地跨（欧亚非三洲），（地中海）成为他的内湖，罗马帝国的**和统治充满着（暴力），另一方面，（罗马文化）深入到它统治的广大地区。中国的（丝绸）在罗马受欢迎。古代文明交往的方式（一是通过暴力交往、一种是通过和平交往）
12、著名的连接亚欧的道路是“（丝绸之路），（印度）人创立了0到9的计数法，（阿拉伯）人加以改造并传到欧洲，被称为“（阿拉伯数字）”。意大利旅行家（马可波罗），（元世祖时）来到中国他的著作是《马可波罗行纪》，激起了欧洲人（对东方的憧憬和向往）
13、古代埃及人最早使用的文字是（象形文字），两河流域的（苏美尔人）创造了（楔形文字），汉莫拉比的法典用的是（楔形文字），这种文字被（西亚）古代各民族采用。
14、世界三大宗教是（佛教、**教、伊斯兰教）
15、佛教诞生于（古印度），创始人是（乔达摩悉达多），后来被称为（释迦穆尼）。佛教宣扬“（众生平等）”，反对（婆罗门）的特权地位，很多国王利用它“（忍耐顺从）”的说教，大力扶植佛教，公元前3世纪，（阿育王）在位时，佛教向外传播。
16、**教产生于（巴勒斯坦）一带， 12月25日，这一天定为（圣诞节），以传说中的“耶稣诞生”之年算起，这一年就是（公元元年）。
17、（穆罕默德）在阿拉伯半岛的（麦加）创立了伊斯兰教，他号召信仰惟一的神“真主“，伊斯兰教的信徒称为（穆斯林），意思是（真主安拉的人），伊斯兰教的经典是《古兰经》。
18、古希腊的（阿基米德）是著名的科学家，他发现了（杠杆定律）和（浮力定律）
19、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧家（索福克勒斯）的代表作之一，《天方夜谭》是阿拉伯的民间故事集。
20、（麦加清真寺）是伊斯兰教的第一大圣寺，寺中的（克尔白神庙）是穆斯林必须拜谒的地方，（巴黎圣母院）是巴黎最古老、最大的天主教堂。
1九年级历史上册1至9课复习
世界古代史1至9课复习 印495分 九 年级。1 人类是从的一支发展而来的，他属于中的人。2 埃及最著名的建筑是埃及发源于埃及国王的陵墓是。3古巴比伦发源于和古巴比伦有之称。公元前18世纪统一了两河流域。为了维护制定了一部法典，这部法典的地位怎样。4 古印度发源于 和 印度逐渐形成严格的史称 划分为...
九年级历史上册1 9课练习题
1 14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做 a 唯物主义b 人文主义 c 现实主义 d 启蒙主义。2 文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。恩格斯 这句话的含义是 a 它没能融入时代潮流之中 b 它实际上并没有使古典文化复兴。c 它没能准确地提示这场运...
九年级历史上册复习
九年级上册第一单元复习资料。1 东方四大文明古国的比较。2东方四大文明古国的共同点。3 汉谟拉比法典的目的是 它的地位是 4.古印度的种姓制度划分为哪四个等级其各自的社会阶层是。5.古希腊文明是文明。6.雅典的奴隶主民主政治达到世界的高峰是在当政期间。7.如何评价雅典的奴隶民主政治。8.罗马共和国发...