2019九年级思想品德备考复习计划

发布 2022-08-02 21:52:28 阅读 4530

2024年九年级思想品德备考复习计划。

沙河初中张俊。

九年级学生如今走到了冲刺的关头,加之思想品德学科中考内容多,复习时间短,因此做好本学科中考复习备考工作,提高复习效率十分必要。下面,我就做好今年思想品德中考复习,谈谈自己的一点策略,与同行共同**。

一、备考主要依据。

以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据,充分利用教材,又不拘泥于教材,重点加强对学生综合素养和基本能力的训练,珍视学生独特的感受、体验和理解,重视复习过程,力争中考取得优异成绩。

二、学情分析。

九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习,但重视程度还不够、没有学习方法,仍然是死记硬背,不会联系身边的事情、国家大事思考问题,没有掌握好答题技巧和方法,学习方式、思维方式有待养成和提高,答题方法需要给与专门的指导和训练。因此,下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、基本原则。

中考复习备考遵循以下三项原则:

1、吃透考试说明和课标——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和**。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托,严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法。

1、第一轮复习:基础知识梳理和巩固。(3-4月)

历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查,同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容,跨度大,综合性强,并且多以时政材料为背景,从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准,确立重点复习篇目,复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。

通过这一轮复习,总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点,夯实基础。

具体从以下几个方面加强复习与巩固:

1)对每一部分内容,认真解读课标,对照课标要求,落实到册、单元、课、节、知识点上,确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。

2)突破册、课的限制,引领学生自主整理知识,形成一手资料,重新构建知识体系。这样在分析解决问题时,依据知识体系,迅速在脑海中扫描所有的知识点,找出需要的知识,组织出完整的答案。

3)每一问题的答案的表述,一定要注意规范化、标准化、系统化。

4)反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”。

5)不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准,还要注重活动建议。

2、第二轮复习:确定专题,强化训练,掌握规律,培养能力(4-5月)

在新的形势下,思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时,只有针对性的加强综合训练,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力,学会多角度的思考问题,提高解题技巧,真正使学生达到提高解答各类题型的能力,避免照抄照搬。针对考试试题内容,专题分为:

选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习,不仅重视知识点的总结、归纳,更重视能力的提高和技巧方法的指导。

具体从以下几个方面加强复习与巩固:

1)研究中考说明明确考什么,做到心中有数。

2)精选中考真题,避免模拟试题与教材、题型错位。

3)研究题型示例,掌握各类题型的答题技巧。

3、第三轮复习:进行热点分析,强化模拟演练(5-6月)

关注社会热点目的是引导学生关注国家命运,增强社会责任感,升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上,通过这一轮的模拟演练,使学生找出不足,查漏补缺,积累考试经验,并提高综合运用知识的能力,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。

总之,以新课程标准为指导,依托教材,立足课堂,总体规划,科学计划,加强研究,重视效果,相信今年我校的中考一定能够取得理想成绩。

五、复习进度安排:

时间内容。2月12-3月11 日复习七年级上下册。

3月14-25日复习八年级上册。

3月28-4月8日复习八年级下册。

4月11-22日复习九年级。

一、二单元。

4月25-5月6日复习九年级。

三、四单元。

5月9-27日热点专题、各题型复习。

5月30-6月17日强化模拟演练。

2019九年级思想品德备考复习计划

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九年级思想品德中考备考复习计划李娟。第一轮复习以课为单位复习,突出基础,学生要加强基本知识的识记。重点知识犹如大厦的基础,把握好重点知识对夯实基础有重要意义。因此,在教学复习过程重要狠抓重点知识,夯实学生基础。首先,要确定哪些知识是重点知识。确定重点知识的依据有 规定性,即课程标准中规定的内容 关键...