grade 9 unit 2 i think that mooncakes are delicious 导学案。
section a 1 1a—2d(listening &speaking)
课前准备】英汉互译。
1、元宵节2、端午节。
3、the water festival4、be fun to watch
5、体重增加了五磅6、与。相似。
课堂活动】1.听力练习：1b，2a，2b和2d。 2、掌握并操练对话： for 1c and 2c.
3.听2d对话，完成下列**，听两遍：
2.【自主**】
1) what a great day! 感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由 what 或 how 开头的，其余与陈述句结构相同， 句末用感叹句，朗读时用降调。
由what引导的感叹句，what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. what + a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：what a big apple this is! what a fine day it is!
2. what+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！what kind women they are! what nice music it is!
由how引导的感叹句，how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：how+形容词（副词）+主语+谓语！
how hard the worker are working! how clever the girl is! how quickly the boy is writing!
巩固提升】一、选填how 和 what完成感叹句练习。
1. _great fun it is to swim! 2.__useful book this is3.__a fine day it is today !
4.__hard work it is ! 5.__bad weather it was yesterday! 6.__hard job this is !
7.__terrible news we heard last night8.__good time we h**e every weekend !
9.__long the bridge is! 10.__long bridge this is! 11. _happy children
12. _friendly these kids! 13. _interesting book he has! 14. _time flies!
二、填空完成句子。
1. 李明说他对玩电脑游戏感兴趣。 li ming saysinterested in playing computer games.
2. 我认为玛丽不回来了。 i don’t think mary
3. 山姆给我说他准备去上海。 sam told me that hefor shanghai.
4. 请你告诉我去钟楼怎麽走吗？could you tell me __i can get to the bell tower?
5. 父亲说他买了一台新电脑。father said that hea new computer..
section a2 3a—4c (reading &grammar )
课前准备】在短文中找出下列短语：
1. the shape of2. 在中秋之夜3.
carry people’s wishes to4. 射下，击落5 admire sb. for6.
结果。
7. share…with8. …的传统。
课堂活动】 mind –map 朗读课文，填写课文思维导图。
(summary ):
宾语从句：在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。
eg, he said he was good at drawing. (动词宾语) he asks him how long mike has been down . 动词宾语)
miss zhang is angry at what you said. (介词宾语)
宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
一)根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。1. 由that引导的宾语从句。that只有语法作用，没有实在的意义，在口语常常省略。
2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如： do you know who (whom) they are waiting foe?
he asked whose handwriting was the best. \can you tell me where the no.3 bus stop is?
\ i don’t know why the train is late.
3. 由if或whether引导的宾语从句。if和whether在句中的意思是“是否”。
i want to know if (whether) he lives there. he asked me whether (if) i could help him.
二）宾语从句的语序宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如：i hear (that) physics isn’t easy.
i think (that) you will like this school soon.\ can you tell me how i can get to zoo?
三）宾语从句的时态。
1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如： i don’t think (that) you are right. please tell us where he is.
can you tell me how i can get to the railway station?
2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时， 过去进行时， 过去将来时，过去完成时）。例如：
he asked what time it was. he told me that he was preparing for the sports meet.
he asked if you had written to peter. he said that he would go back to the soon.
3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。例如：
our teacher said that january is the first month of the year. scientists h**e proved that the earth turns around the sun.
2024年上学期九年级
2013年上学期九年级物理教学工作计划。龙街中学韩素华。一 基本情况。今年我担任九年级三个班的物理教学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。虽然如此，但有一部分同学由于思维能力 认识水平 学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的...
九年级上学期Unit2单词短语默写测试
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