专题一：心理健康教育——认识自我。
1、进入青春期，人的身体形态和功能发生显著变化，我们要了解青春期的生理变化和心理卫生常识，克服青春期的烦恼。
2、人的情绪分为喜、怒、哀、惧四种基本类型，中学生的情绪特点是：丰富而强烈，起伏变化较大，很不稳定。情绪不仅影响我们的学习和工作的效率和水平的发挥，甚至会影响我们的身心健康，所以要调节情绪。
调节情绪的方法有：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变人识、幽默。
3、顺境和逆境都有两面性：不思进取，顺境也会阻碍人的成长；奋发图强，逆境也能使人变得坚强。
4、面对挫折，要有积极、乐观、自信的生活态度，刚以顽强的品格，智慧豁达的能力，勇敢无畏的精神；应对挫折要做到：正确认识挫折，有敢为人先的勇气，培养高尚的志趣，适当转换追求的目标。
5、一个人的意志品质表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性；中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定、可塑性强。意志的作用：
坚强的意志是事业成功的保障，可以激发人的潜能，甚至可以创造生命的奇迹。磨砺意志要做到：树立远大的理想，从小事做起，从现在做起，在劳动和体育锻炼中成长，尝试做不感兴趣却富有意义的事。
专题二：心理健康教育——交往与沟通。
1、正视亲子矛盾，正确认识父母对自己的关爱和教育，与父母平等沟通，克服“逆反”心理，实现亲子和谐要做到：理解父母的（关爱、期望、所承受的压力）学会向父母表达，学会必要的让步和道歉、孝敬父母。
2、之所以要孝敬父母，是因为：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人都应具备的道德品质，孝敬父母也是法律规定的义务。孝敬父母要做到：
体贴父母的辛劳，关心父母的健康，了解父母的心意，听取父母的教诲，分担父母的忧虑，不向父母提过分的要求。
3、由于诸多因素的影响，师生之间会产生矛盾，我们要学会理解与尊重老师，学会与老师坦诚交流，学会关心、体谅老师，倡导一日为师，终身为友，从而使我们的学习生活充满欢乐。
4、礼貌是文明交往的前提。在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
5、竞争分为合理竞争与不合理竞争，合理竞争是立足于自己的特长与优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标。双赢是竞争的最理想结果，良好的合作能创造双赢，因此我们要学会在竞争中合作。
6、男女生正常交往，有利于建立纯真的异性友谊，有利于心理健康；可以相互取长补短，促进自我完善；还能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。在异**往中，我们要：相互尊重、相互理解；既要自然大方，又要保持适当的距离。
专题三：心理健康教育---积极适应社会的发展与进步。
1中学生的好奇心和模仿能力都非常强，但辨别是非的能力却非常弱，所以中学生要学会独立思考，学会把我好奇，学会自我控制，培养自理能力。善待好奇心，正确把握自我。
2、个人的成长与集体息息相关。个人的全面发展，为集体的发展奠定重要基础；良好的集体氛围对个人的发展期重要的引导作用。一个人只有把自己融入到集体中，才能最大限度地实现个人价值。
3、对社会负责是责任感的最高体现，关心社会，关注社会，对别人负责，也就是对自己负责；同时，又要完善自我，对自己负责本身就是对社会负责。
4、对中学生来说，考试焦虑是一种常见的心理现象，我们要克服过度和过低的考试焦虑，保持良好的学习和生活状态。
专题四道德教育——自尊自强。
1、地球上的每个生命都是可贵的、可敬的、可爱的，也有其独特的价值。人的生命具有独特性。生命是人的一种权利，珍爱生命是人的一种义务。
2、每个人的生命都是有价值的，生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于人生的价值。实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从一点一滴做起，做到：珍惜时间；勇于创造；乐于奉献。
3、做一个有尊严的人应该从知耻开始，知荣辱，讲自爱；自尊自强，守护尊严；尊重他人，赢得尊严；维护民族，国家的尊严。努力做一个有尊严的是提升自我、完善自我的重要体现。
4、自信是成功的基石，自信，使不可能成为可能，使可能成为现实，选择自信，就是选择成功，学会做一个自信的人就要做到：善于发现自我，积极悦纳自我，不断追求成功。个人的自尊自信与民族、国家的自尊自信是分不开的。
5、人生需要自立，培养独立能力，成功演绎社会角色，做到：学会独立思考；学会把我好奇；学会自我控制；学会独立生活。
6、人生因选择而不同，我们要为自己的选择负责，我们在做出选择时，要明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。在做出选择时要考虑三个方面：放弃完美化的要求，从现实入手；推迟大的决策，从小处着手；做出选择前，既要考虑必要性，更要考虑可能性。
实现自己所选择的目标，这也是责任心的体现。
专题五：道德教育——交往的品德。
1、诚信是古老的道德范畴，也是令人钦佩的道德品质，在实际生活中，诚信主要是：真实不欺、表里如。
一、信守诺言。诚信的价值是：诚信可以创造财富；诚信可以融洽人际关系；诚信可以为个人的发展创造条件。
学会做一个诚信的人要做到：真诚待人，讲究公正；重视合作，友善待人；小事也要讲诚信。
2、关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
3、人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。
4、和谐的公共生活需要相互尊重、宽容和相互帮助；爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
专题。六、道德教育——承担社会责任。
1、社会公平对于社会的稳定发展和个人发展具有重要意义。有了公平，整个社会才能各司其职、各尽所能，共同推动社会的持续发展。以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
2、做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。为此，我们必须做到：把社会和他人装在心中；战胜各种不良的**；自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。
3、责任产生与人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺，人因不同的社会身份而负有不同的责任。在社会生活中，每个人往往是多重角色的“集合”，也负载着多种责任。
4、对社会负责是责任感的最高体现，我们对社会负责，要做到：做好个人的事；关注社会公共事务，积极参加社会公益活动；从小培养合作意识。
专题。七、法律教育——学法用法。
1、法律是由国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2、法律通过规定公民的权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。
3、未成年人正处在长身体、长知识的关键时期，需要国家、社会、学校和家庭给予特殊的保护，同时自己也要认真学习法律知识，增强法律意识，加强自我保护。当我们遇到不法侵害时，可以通过报警、请律师、寻求法律援助等方式获得法律的帮助。
4、凡是不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为就是违法行为。按照情节的轻重、对社会危害的大小以及是否触犯刑法，可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪，而犯罪往往是从一般违法行为开始的，所以我们应防微杜渐，勿以恶小而为之。一般违法行为分为民事违法行为和行政违法行为。
5、面对突发的犯罪行为，为使自己免受伤害，我们不能鲁莽行事、硬冲硬拼，要采取机智灵活的做法，变被动为主动，使犯罪分子退却或束手就擒。
6、正当防卫是受法律保护的同违法犯罪分子做斗争德一种有效手段，依靠法律是预防侵害的首要原则，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助于法律，具体方法是：及时报警、学会请律师、寻求法律援助。
专题。八、法律教育——权利与义务。
1、权利与义务是相对应的，而且具有一致性。我们既要维护自己的权利，又要尊重他人权利；同时还要认真履行相应的义务。
2、受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务。我们要珍惜受教育的权利，认真、自觉地履行受教育的义务。
3、人身自由权是公民人身权利的最主要内容，也是公民享有其他一切权利的先决条件。我国法律规定：公民的人身甴自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
生命健康权是公民享有的最基本的人身权利，指公民的生命、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。
4、两部专门保护未成年人的法律是《未成年人保**》和《预防未成年人犯罪法》。
5、法律保护公民的人格尊严（包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等）不受侵犯。公民要应用法律**维护自己的人格尊严，同时还要注意尊重他人的人格尊严。
6、法律保护公民的个人隐私，未成年人也拥有自己的隐私权。我们要尊重别人的隐私。
7、法律保护公民的合法财产，并保护公民对私有财产的继承权和智力成果权。公民财产包括精神产品未成年人的精神产品权益也受到法律的保护。
8、遗产的继承方式有法定继承和遗嘱继承，法定继承的继承顺序为第一顺序：子女、配偶，父母；第二顺序为：兄弟姐妹，祖父母，外祖父母，当第一顺序缺位的情况下，第二顺序才开始继承。
遗嘱继承要优于法定继承，并且不受继承顺序限制。
9、维护权利主要包括三个方面的内容：依法行使权利；依法享有权利和尊重他人的权利。履行义务应做到：
法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所禁止的坚决不做。法律上的权利与义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务；履行义务是享有权利的前提。
10、法律保护消费者的合法权益。当我们的消费权益受到侵害时，要学会用法律的**，采取合理的方式正当维权，国家为保护消费者的合法权益，颁布了《消费者权益保**》，消费者享有的基本权利有：人生财产安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。
消费者维权的途径包括：与经营协商；向消费者协会投诉；向工商行政部门反映；求助于新闻**；申请仲裁机构仲裁；向人民法院起诉等。
专题。九、法律教育——法律与社会秩序。
1、宪法是国家的根本**，宪法规定我国国家生活中的最根本、最重要的方面；宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的的法律效力；在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。宪法是一切国家机关及工作人员、一切社会团体和组织及全体公民的最高行为准则，任何人不准有超越法律的特权。
九年级思想品德专题复习
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九。年。级。思。品。中。考。复。习。资。料。九年级思想品德总复习 一 第一单元历史启示录 第一课 历史的足迹。1 近代以来，中华民族历经了百年沧桑，中国由强变弱的原因？结果如何？封建统治者的腐败无能 国家的落后 帝国主义列强的侵略。结果 中国一步步沦为半殖民地半封建社会。2 怎样认识中华文明？1 中...