一、 积累与运用。
1、 抄写下面关于探险的句子，力求规范美观。（2分）
人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。
2、阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
1）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤（ ）夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯（ ）气。
2）旱烟袋嗫rú( 着，手伸进口袋里，抠索出一个又破又脏的小布包，放开了，拿出仅有的五元钱，qíng（ ）到小姑娘眼前。
3、我国古代像西门豹一样勤政爱民，把一方土地治理得繁荣富足的清官廉吏很多。仿照这个句子，再写一个下联。（2分）
上联：西门豹巧治邺县百姓富足。
下联。4、指出加点字的用法并解释。（4分）
1）即棹小舟入湖。
2）教授王君盛恐其不章也。
3）之虚所卖之。
4）王曰：“何坐？”曰：“坐盗。
5、仿照下面句式，写一个比喻句。（2分）
示例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
仿句。6、几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行**，都从自己的角度去理解。国脚说：
“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。
”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？
请你代他们回答。（2分）
小孩说：“
病人说：“
7、默写填空。（7分）
1）相顾无相识。
2孤帆天际看。
3）岂不罹凝寒。
4）才始送春归。
5今日又南冠。
6）以为然文不可以学而能。
7）写出《朝天子咏喇叭》的主旨句。
8、文学常识填空（4分）
1）《童区寄传》选自作者是 （朝）文学家上枢密韩太尉书》选自作者是宋朝的 。这两人同在
之列。2）傅雷是一位严厉、尽责的父亲，在儿子长大**、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是。
9、从《诫子书》中找出你喜欢的警句，谈谈你的理解和受到的启发。（3分）
二、阅读理解。
一）（16分）
甲文]：临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：
“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？
夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
乙文]：晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：
“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣。”
1、甲文的作者是 ，乙文选自2分）
2、翻译下列句子（3分）
盖亦以精力自致者，非天成也。
夫人有一能而使后人尚之如此。
齐命使，各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。
3、课文内容理解（4分）
作者认为王羲之之书“晚乃善”的原因是联系上文，能体现“精力自致”的语句是作者通过议论所要表明的观点是王盛不仅书字题挂，还请作者做篇“记”，他的用意是。
4、下面各句都有“使”，按意义用法分类。（3分）
1)晏子使楚。
2)使狗国者从狗门入。
3)使子为使。
4)齐命使各有所主。
5)使使贤主。
6)何为使子。
出使。让、派。
使者。5、面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的？用原文回答（2分）
6、我们应如何理解楚王的笑？（2分）
二）美丽的桥（15分）
很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一个小误会，结果却发展到反目成仇的地步。
一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助你。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。
木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”
哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。
这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……
当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：
“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很能多桥等着我去造。”
7、这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是一是 。（3分）
8、结合语境，解释文段⑤中加点词语的意思。 （2分）
颜色。9、兄弟俩的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。（2分）
答。10、文中有句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是2分）
11、你怎样理解文段⑩中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。（3分）答。
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