命题教师：吴建国审核教师：王世珍吴建国。
班级姓名得分
一、基础知识。（共45分）
l、给加点字注音根据拼音写汉字。(12分)
数风流人物___披蓑衣___稍xùn___**冻jiānɡ__
田圃留滞喑哑襁褓( )
禁锢丝缕颤动（ ）凝望（ ）
2、解释下面词语。（8分）
寒浅留滞。喑哑襁褓。
忍冬洗礼。蓑衣润如油膏：
3、下面诗句未采用修辞手法的一句是( )2分）
a.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 b.牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
c.雨说，我来了，我来探访四月的大地 d.小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
4、下面诗句意思区别最大的一句是( )2分）
a.雨说：我是到大地上来亲近你们的 b.为什么不扬起你们的脸让我亲一亲。
c.雨说：我来了，我来的地方很遥远 d.雨说：我来了，我来探访四月的大地。
5、下列诗句与原作完全一致的是（ ）2分）
a．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
b．当鱼塘寒浅滞留着游鱼。
c．小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
d．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。
6、诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是(2分)
a．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
b．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
c．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
d．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
7、“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。(3分)
8、根据课文内容填空。（4分）
《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子。
《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句。
9、郑愁予这首诗选自作者2024年生诗人。（2分）
10、在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。（2分）
11、这首抒情诗以“星星”象征但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是___而是___寄托了诗人的4分）
12、咏春雨是古今中外文学的一个常见的主题，请写出两组描绘春雨的古代诗句。（2分。
二、阅读《雨说》节选，完成后面的练习。（21分）
雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地。
我来了，我走得很轻，而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤……
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了。
1、文段开头括号中的诗句有什么作用？ （2分）
2、选文四五两节中“笑”的含义是什么？“要勇敢地笑”又表现了什么？（2分）
3、文中描写寒冬的景色具有怎样的特点。（2分）
a.一派荒凉孤寂，没有生气，因为种子不再发芽，绿草变得枯黄，连牛羊的踪迹也消失得。
无影无踪。b.选项中主要从两个方面来写的——陆上和水中。陆上写了田圃和牧场；水中写了鱼塘和。
小溪。c.选段从陆上写时，田圃上种子被禁锢，牧场草木枯黄，牛羊全无；水塘中鱼儿不再游动，小溪也渐渐地干涸，总之，写出了寒冬的一派肃杀。
d.文中写景纯粹是诗人的想象，他把几种具有代表性的东西集合在一起，由此突出描写对。
象的特征。4、选文开头两个加点的“雨说”各自有什么作用？请分别予以说明。（2分）
5、 “我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”一句从侧面表现了雨的什么特点？（2分）
6、选诗的第二节用了哪些修辞手法？分别有什么作用？ （2分）
7、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？（2分）
8．“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动象地写出雨带来了什么？（2分）
9．“只要你们笑，大地的希望就有了”一句话的含义是什么？（2分）
10．“我来了，我走得很轻，而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗？“小燕子。
见了我笑斜了翅膀”一句又让我们想到了杜甫的哪句诗？（3分）
三、《星星变奏曲》节选回答问题（18分）
如果大地的每个角落都充满了光明 / 谁还需要星星，谁还会 / 在夜里凝望 / 寻找遥远的安慰 / 谁不愿意 / 每天 / 都是一首诗 / 每个字都是一颗星 / 像蜜蜂在心头颤动/ 谁不愿意，有一个柔软的晚上 / 柔软得像一片湖 / 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 / 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 / 像星星落满天空 / 闪闪烁烁的声音从远方飘来 / 一团团白丁香朦朦胧胧。
1、在没有光明的大地上，星星能给诗人带来什么？（3分）
2、“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景？说说。
你的体会。（4分）
3、诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空”，为读者营造了怎样的意境？（3分）
4、“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里修饰声音，起到怎样的表达效果（4分）
5、你认为应用哪种语气朗读这部分内容？（4分）
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