1．a项主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方”；b项犯了“两面对一面”的错误。可在“构成”前加“能否”；c项成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”。
【答案】d
2． b项中“表示”与“兴趣”搭配不当。c项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；d项缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。【答案】a
3． a项语序不当。应为“指出并纠正了”；b项犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字；c项缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。
答案】d句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；c句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；d句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
解析】本题考查对病句的辨识。d“并代表获奖者发言”主语不明确。
答案】d。解析】本题考查辨识病句的能力。a项句式杂糅：
“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”，两种句子格式混在了一起；b项“可以有效改善发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词；d项属于“二对一”的问题，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是一个方面，搭配不当。
答案】c答案：a
思路点拨：注意常见的病句类型，b是成分搭配不当； c是语序不当； d是成分残缺。
解析】本题考查辨识病句能力。b“突然”和“渐渐”自相矛盾，修改：去掉 “突然”或“渐渐”，此题是小学程度学生应该就能做出，相同句子：
老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉渐渐或忽然；c项缺少成份，“生动地叙述了……的过程”；d“溺爱”的意思是过分娇纵、喜爱：
溺爱孩子，反而会害了孩子。和“过于”重复。
【答案】a（2 分）
1．【解析】本题考查对病句的辨识能力。a项成分残缺，缺少主语，可将“在……中”删去；c项搭配不当，“采取”应改为“开展”；d项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。
答案】b（2分。）
3. 【解析】本题考查病句的辨识能力。b项缺主语，可删掉“由于”。
c项中“加强……水平”动宾不搭配，可将“加强”改为“提高”。d项“避免约1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反，应去掉句中的“不”。
答案】a4.【解析】b项是动宾搭配不当：动词“证明”与宾语“职责”不搭配。
c项是偷换主语：两个分句主语不同，关联词与主语关系不正确。d项是句式杂糅，“包括……”与“由……组成”句式杂糅。
故选a项。【答案】a。
5. a项缺宾语，应改为“面临……的困难”。c项的“担任……岗位”是动宾搭配不当。
d项句式杂糅，“他们……相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。”
项重复赘余。句中“适宜种果树”，果树中包含了柑橘，删掉“还适宜栽种柑橘”。b项表意不明。
“八个企业的领导干部在年底开会”指向表达不明确； c项正确；d项语序不当，“尽管”移到“你的捐赠”之后，把“多么”删除。
答案】c。a项缺宾语，应在“虐杀”后边补上“的倡议”。b项词语顺序颠倒，把“第七个”和“国家”调换位置。c项“发扬”与“方法”不搭配，应在“循序渐进”前加上“坚持”。
答案】d（2分）
8．【解析】本题考查辨析病句的能力。b项重复啰嗦，应去掉“毫无例外”。c动宾搭配不当：
“改进”和“水平”不搭配，可将“改进”改为“提高”。d项主宾搭配不当：可将“时代”改为“重要举措”。
答案】a （2分）
思路点拨：a项语序不当，应调整为“能完善城市基础设施，并提升市民的精神生活品味”； b项缺宾语，应在句末加“安全”；c项搭配不当，应将“缩短”改为“减少”或将“一倍”改为“一半”。
4.【解析】a项“感受到”与“笑脸”搭配不当，应在“和”后加“看到”。b项滥用介词“经过”“使”，导致主语残缺，应删去“经过”或“使”。
c项“之所以”与“原因”重复，应删去“之所以”。
答案】（2分）d
5 【答案】a
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