姓名：班级：第（）组第（）号备课时间：2023年9月备课人：何靖华审核：评价：
8、致女儿的信。
走近作者】刹那间（）宿愿（）伫立（）怒不可遏。
2、解释下列词语：
苏霍姆林斯基1、了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。
忐忑：1918—2、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握无与伦比：
怒不可遏：1970），苏联教萌动的爱情。
化为乌有：育家，出生于乌【学习重、难点】
3、请你根据课文和自己的理解回答“作者的爱情观是什么”？
克兰一个农民利用课文内容对学生进行一次爱情教育，让学生真。
合作**】家庭。曾获两枚正明白只有懂得爱情的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
4、这种“美和力量”在文**现了几次？这几次同样的“美和力量”在他的。
列宁勋章、一枚【知识链接】眼里有没有区别呢？红星勋章等。代这篇课文是苏霍姆林斯基在女儿十四岁生日的时候写给。
5、第一次是‘不可理解的美’，第二次是‘无与伦比的美’，这第三次还是‘不。
表作品：《给教她的三封信之一。在信中，作者怀着激动和欣喜的感情，站可理解的美’。
请思考这两个‘不可理解’有什么不同？”师的一百条建在平等的对话者的角度，一反严肃的说教，用神话故事对女。
6、上帝三次看到爱情，他在看到爱情后是怎样的表情？
议》、《把整个心儿进行了一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形。
灵献给孩子》、象，昭示了爱情的真谛。7、照前两次的推论，应该是暴跳如雷了。但你看第三次是“上帝久久地伫立凝。
视着。随后深沉地思索着离去了”。那么怎么理解上帝的这种思考？你们想一想，《帕甫雷什中【自主学习】
他当时在想什么？为什么苏霍姆林斯基要说‘从那时起，人就成了大地上的上。
学》、《和青年校1、给下列加点的字注音：帝’？为什么上帝没有继续发怒而是思索？他又思索了什么？为什么他后来离去。
了？为什么人就成了大地上的上帝？大家议论一下这些个问题。长的谈话》、《公忐忑繁衍( )幼稚民的诞生》等。迷惑( )惩罚( )一抔黄土。
学习目标】黄盖中学九年级语文教师备课活页。
精读精练】亲爱的女儿：
你的问题使我心情非常激动。今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？”
一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？对此各有各的理解。
每个男青年，当他们已萌发成年男人的气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给你的信再不是从前那种信了。我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。
但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。
这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存《繁殖《传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人《但尚未成为真正的人的一种生物罢了。8、“你的问题使我心情非常激动。”作者为什么“心情非常激动”?
9、“一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。”一句表明父亲对女儿的成长一直怎样？以后会怎样？
10、请你谈谈对父亲写信告诉女儿怎样对待爱情这件事的看法。
主题阅读】叶落心底。
风，在湖面滑过，在叶间穿过，引起湖面的一阵涟漪，引起叶子的一阵哆嗦。一片叶子飞旋着，最终落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形树叶，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛如天空里的星月。
“现在不是落叶的季节，你过早凋零了。”我喃喃自语，分明有一丝莫名的感伤从心头掠过。
在看什么，这么专注？”一个苍老的声音打断了我的思绪。扭过头一看，是位精神矍铄、爽朗的老者，蛮有仙风道骨的味道，极像那种练太极拳的老翁。
能让我看看吗？”老人笑着问。我没有理由拒绝，把树叶递过去。
噢，是片叶子。看得那么专注，看到什么了？”老人打趣地问我。
可对于他的友好态度，我却无动于衷。“一颗心，一颗千疮百孔的心！”处在“心灵冬季”的我脱口而出。
老人不笑了，怔怔地问：“你几岁了？”“17岁！
”我说。
又让我惊讶了。老人默默注视了我一会儿，用浑厚而舒缓的声音问我：“想听听我在这片叶子看到了什么吗？
”他并不等我表态，又接着说：“它们在春风中发芽，在阳光下成长。从冰雪消融到现在的春意盎然经受了虫咬和风雪侵袭，导致你所看到的千疮百孔。
你再抬头看看，这棵树上比这片树叶更沧桑的有的是，但为什么惟独这片树叶落下，其他的树叶却仍坚强地挂在枝上？”他用善意的目光询问着我。但我却答不出一个所以然。
“我告诉你，树上的那些叶子完全是对阳光、对泥土、对雨露充满了热爱！”他顿了顿，又说，“对生命充满了热爱。相比之下，这片树叶已对生命失去了热望，也就过早凋零了！
”我整个人一颤，这片树叶，难道就是我吗？它在不该有落叶的日子里凋零了，而我也不该在应绽放的季节枯萎。是否我太冷漠了？
太悲观了？是否我该像树上的那些叶子，坚强地承受一切磨难，克服自己的脆弱，热爱人生惟一的一次生命？
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我忽然转过头问：“你在点化我，书上有这么一句话，我记得。”《致女儿的信》参***“点化？
”老人又开始笑了，“算是吧！”他话锋一转，又说，“热爱生活，1、略。2、略。
生命才真正的辉煌。在人生的搏击中，谁都无权过早地退场！”3、提示：
爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都“没有谁会永远幸运，也没有谁会永远不幸，在人生这条路上，机会均等。
”不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。尔后，我又问，“对不对？”老人笑了，笑出了声，然后又说：
“看来你还4、上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。这挺容易‘通’的嘛！”三者有着紧密的联系：
真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，是啊，只有胸中有朝阳，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追无闻，但是不能活得平庸，活得沉沦，活得虚伪念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。
（板书：爱情忠诚心灵的追念）
17岁的男孩就该有个17岁的太阳，莫让年华虚度，也不要让冷漠锁住你5、上帝第一次看到人类相爱，因为他从来没有见过，所以不可理解。第二次看到男的女的心！”老人最后说，“这片树叶就当做一个纪念吧。
很晚了，该回家了！”的相爱，他感到很美，无与伦比。但第三次只有一个人，女的死了，似乎不应该感到爱望了望手心中的那片树叶，我笑了笑情之美的，但他还是感到很美，他觉得爱情的力量不可思议。
”也许上帝最初认为，爱情一种生活的勇气涌上心头。只有人活着的时候才有，为什么死了，还有一种忧伤的美，忧郁的美，上帝不可理解，12、“我”和老人对落叶的看法是什么？而且是和过去同样的力量，因为他有‘心灵的追念’。
虽然老伴去世了，但是心是相通的6、第一次是“上帝勃然大怒”。第二次是“上帝怒不可遏13、题目“叶落心底”的意义是。
14、开头两句的景物描写语言生动形象，描写细腻别致。请你选择一个角度加以分析。
15、文中写道：“我整个人一颤。”请问：“我”为什么会“一颤。
16、文中有不少富有哲理的话语，请你选择一处摘录下来，并联系自己的实际谈谈感悟。
第三次是“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”。
7、a、世间最美好的东西就是爱情，但是上帝觉得他却不具有，所以就比较恼火，他不是全能的。作者认为，只有拥有爱情才会成为真正的上帝。b、上帝这是对于爱情的妒嫉，因为他和人相比，人创造的更美，然后他同样也羡慕爱情，这句话就表明爱情战胜了权威。
人才是上帝！”c、上帝这是对于爱情的妒嫉，因为他和人相比，人创造的更美，然后他同样也羡慕爱情，这句话就表明爱情战胜了权威。人才是上帝d、上帝给了人类思索，当他发现了爱情比自己的力量更强大，更有力量的时候，那就只有无奈地走开了，再发怒也没用了。
”e、他可以深刻地反映了爱的力量是无以伦比的，爱情是不可战胜的，因此他离开了。”归纳总结：
我觉得上帝在这儿在思索，是在想，我无论采取什么办法都不能征服人类的爱情，而且连人都死了，爱情居然还存在。因此他很无奈地离去了。不过，上帝除了无奈之外，我想还有感动。
这样的爱情，我不能主宰，还是让人类自己主宰自己吧！于是，人成了大地上的上帝，在大地上，人为了精神可以献出生命，包括信仰，包括理想，当然更包括爱情！因为人的感情，人的思想，人的尊严，是不可战胜的。
从这点上讲，凡是人性的东西，精神的东西，都是不可战胜的。上帝都不能战胜的，你想战胜，这不是很狂妄吗？”
8、女儿已经整整十四岁了，女儿提出的爱情问题又是一个难以给予教育《并且常常被教师忽略，在人的心灵深处占有相当重要的地位的问题，处理得当与否对整个人生都十分重要。所以作者“心情非常激动”。
9、从“益”字看出，作者对女儿的成长一直高兴。以后会更加高兴。
10、提示：只要从父亲关心体贴女儿又方法得当《女儿信任父亲请教及时的角度去谈就可以。11、略。
12、一颗千疮百孔的心！树上的那些叶子完全是对阳光、对泥土、对雨露充满了热爱！相比之下，这片树叶已对生命失去了热望，也就过早凋零了！
13、老人对落叶的理解震撼了“我”，给“我”留下深刻的印象；同时，落叶给了“我”人生的启发，也激发了“我”生活的勇气。（意思答对即可）14、示例：开头描写用词准确生动，比如：
描写风用“滑”“穿”，描写叶子用“飞旋”，创造出风吹落叶飘逸、凄美的意境，使文章更富有感染力。15、“我”从落叶身上感受到自己的变化，为自己的精神现状感到吃惊震撼；老人对落叶的诠释让“我”茅塞顿开，并深深地为之感动。（大意正确即可）16、示例：
“热爱生活，生命才真正的辉煌。在人生的搏击中，谁都无权过早地退场！”生命对于我们每一个人只有一次，人生的不可轮回要求我们必须热爱生活、珍惜生命，脚踏实地地做好本职工作，并为这个社会贡献出自己的全部力量，即使生活平凡了一些，但我们的生命却不平庸；即使生活寂寞了一点，但是我们的生命却不孤独。
雷锋甘做一颗平凡的螺丝钉，可是他的名字却家喻户晓，妇孺皆知，我们这些中学生，正处在青春时期，更应该热爱生活，顽强拼搏，做一名对社会有用的人。
17、苏霍姆林斯基在给他女儿的另一封信中这样写道：人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。
当我们在情感的门前徘徊时，我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。那就让我们学会用平静坦然的态度对待异性朋友，因为花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。
就象文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。让我们在青春的旅途中珍藏这份粉红色的记忆，在学业有成的明天收获一份成熟的甜美的人生之果。
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姓名 班级 第 组第 号备课时间 2012年9月备课人 何靖华审核 评价 黄盖中学九年级语文教师备课活页。黄盖中学九年级语文教师备课活页。略 4 山舞银蛇，原驰蜡象 运用比喻 拟人手法，化静为动。5 须 字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗 娇艳 多姿多彩。你看，红日冉冉升起，放射...
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