中考散文阅读专题复习。
江阴市英桥国际学校郝立美。
学习目标：1、感知文本，概括内容。
2、理解句段，体会情感。
一、导入。二、散文的特点：形散神聚。
形散：1、 取材自由广泛。
2、表现手法多样。
3、表达方式灵活。
神聚：主题集中鲜明。
中考散文阅读的根本：感知文本，把握主题。
三、命题方向。
一、感知文本，概括内容。
二、理解句段，体会情感。
三、识别表现手法的效果。
四、结合材料谈感悟启示。
四、考查类型。
感知文本，概括内容。
整体感知。考点1.写了什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写的（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）
2015中考盐城《消失的年声》第19题。
文章叙述了那两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（4分）
22、仔细阅读全文，简要回答本文表达了。
作者对“消失的年声”怎样的情感和态度？
答案：借“消失的年声”，表达作者对传统习俗。
的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；
对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新。
的过年文化的期盼。
解题钥匙。1．尽量用原文语句，要点全。
2．答案要扣住文章的主旨。
解题方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合概括。
考查类型二。
理解句段，体会情感。
重要句段。1、中心句
2、开头段
3、过渡段
4、结尾段
5、景物或环境描写语段。
解题钥匙。1、中心句：点明中心，揭示主题。
2、开头段：领起下文，设置悬念。
3、过渡段：承上启下，引出下文。
4、结尾段：呼应上文，深化主题。
5、景物或环境描写语段：渲染气氛。
2014苏州卷21题。
21．文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4分）
答案：结构上，呼应前文。前面写“江南春雨，却催不。
出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到**去采撷红豆？”
内容上，抒发了作者的忧思之情，写出了作者。
期盼红豆古树能再发新枝、开花结果，表达了作者对。
民族气节与傲岸风骨的呼唤与追寻。
课堂小结：散文阅读三大问题。
1、对文本的研读不够。
2、主旨不清，情感不明。
3、答题思路不清，语言混乱。
对策：注重文本，领悟主题。
句不离段，段不离文。
审准题目，具体解答。
由浅入深，感悟启示。
九年级语文散文阅读专项训练
散文阅读专项训练。江苏李淑林。阅读点拨 散文是同诗歌 戏剧并称的一种文学题材，是一种自由 灵活的抒写见闻 感受的文体，初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是 形散而神不散 这里给同学们介绍一种阅读散文的方法 透 形 抓 神 法。一 透 形 理出作品选取的材料，概括文章的要点。做这类题...
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九年级语文散文阅读专项指导
备考指导 散文因其语言的优美 涵义的丰富 思想的真切 主题的深刻而成为近年来全国各地现代文阅读考查的一个重头戏。同时，也正因为上述特点而成为阅读考查的一个难点，因为它的 散 初中生有时候还难以迅速地把握。我们以为，对于散文阅读的备考，可以从以下两方面来进行。首先要知道考什么。从考查的内容来看，近几年...