五年级综合练习四

五年级第一学期语文综合练习（四）

班级姓名座号。

一、积累与运用（10+13=23分）

1.下列读音完全正确的是。

a.绿（lǜ）林好汉《彭（péng）公案》一阙（què）卓娅（yǎ）和舒拉的故事》

b.过瘾（yǐng）磁（cí）石皎（jiāo）洁誊（juàn）抄

c.沉甸甸（diān）呕心沥血（xiě）蛰（zhé）伏不动晕船（yūn）

d.圆锥（zhuī）夹（jiā）丝网橡栗（l抹（mā）净。

2.下列书写完全正确的是。

a.瓜州必竟印象首望相助 b.开封玷污燥音香漂十里。

c.娱乐浮现秉性低头折节 d.恐怕唯独飘泊庞然大物。

3.“京口瓜洲一水间”中“水”指的是。

a.黄浦江b.黄河c.长江d.钱塘江

4.填入下面句子横线处最恰当的一个成语是。

在洪水泛滥的关头，他率领军队扭转了严峻的局势。

a.励精图治 b. 力挽狂澜 c. 豪情壮志 d.临危不惧。

5.下列句子中，意思与其它句不同的一项是。

a. 字典难道不是我们的良师益友吗b.字典是我们的良师益友。

c. 字典不是我们的良师益友d.字典不能不是我们的良师益友。

6.下列句子与出处、作者等信息相符的是。

a.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（选自张钫的《走遍天下书为侣》）

b．书犹药也，善读之可以医愚。（颜真卿）

c.明月有情应识我，年年相见在他乡。（卢纶）

d．多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（选自陈慧瑛《梅花魂》）

7.“人们把这种玻璃叫做‘自动玻璃’”。这句话中“自动窗帘”加上引号表示。

a.引用b.讽刺或否定 c.特定称谓 d.着重指的部分。

8.下列说法错误的是。

a.在《走遍天下书为侣》中作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。全书以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

b.《泊船瓜洲》中诗人感慨仕途多险，前途未卜，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。

c.《鲸》是一篇文艺性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

d.《松鼠》的作者是法国著名的博物学家、作家布封，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

9.选择下列句子运用的说明方法，将序号填在括号中。

a列数字 b举例子 c作比较 d打比方 e分类别。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘。

10.在满清词人纳兰性德的《长相思》中写出了征途的遥远和艰难写出了征途环境的恶劣。

11.在张籍的《秋思》中，作者思念亲人的情绪是由引起的。全诗最能表达诗人矛盾心情的诗句是。

12.立春没多久，就有农民扛着犁耙去地里松土了。有经验的农民说早点松土有好处。”

13.站在公园的小池塘边，看着绽放的荷花，闻着浓浓的荷香，一阵微风吹来，让我不禁想到了生机自欣欣。小立池塘侧所描绘的场景。

14.窗外雨声淅沥，时而传来秋风的萧瑟之声。这样的秋夜，让人倍感几丝凉意，正如这句话所描绘的那样。

二、阅读与欣赏（14+15+13=42分。

材料一第十一根红布条。

一个小伙子箭一般射向村后那片林子。

麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的老人一样，很多时间是靠卧床度过的。他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮车，让人觉得很快就不能运转了。听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，疾跑几步，扑到拴牛的树下。

他的手僵硬了，哆嗦了好一阵，也没有把牛绳解开。小伙子想帮忙，可是独角牛可怕地喷着鼻子——除了麻子爷爷能牵这根牛绳，这头独角牛是任何人碰不得的。他到底解开牛绳，拉着它就朝林子外走。

河边的人正拥着抱亮仔的叔叔往打谷场上跑。

麻子爷爷使劲儿地抬着发硬、无力的双腿，虽然跑得踉踉跄跄，但还是跑出了超乎寻常的速度。他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群：那里边有一个落水的孩子！

当大人们把亮仔抱到打谷场，麻子爷爷把他的牛也牵到了。

放！”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。喧闹的人群突然变得鸦雀无声，无数目光一齐看着独角牛：

它是走，还是不走呢？听老人们说——不知真的还是假的，只要孩子有救，牛就会走动，要是没有救了，就是用鞭子抽，用火烧，牛也绝不肯向前跨一步。大家都屏气看着，连亮仔的妈妈也不敢哭出声来。

独角牛叫着，它的两只前蹄不安地刨着地。

麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着牛的眼睛。牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的边沿走着。人们围成一个大圆圈。

亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着：“亮仔，乖乖，回来吧！”

亮仔，回来吧！”孩子和大人们一边跟着不停地呼唤，一边用目光紧紧盯着独角牛。他们心里多么希望它能撒开四蹄飞跑啊！因为据说，牛跑得越快，它背上的孩子就越有活的可能。

被麻子爷爷牵着的独角牛真的跑起来了。它低着头，沿着打谷场扑通扑通地转着，一会工夫，打谷场上蹄印叠蹄印，扬起灰尘来。

亮仔，回来吧！”呼唤声此起彼落，像是真的有一个小小的灵魂跑到**游荡去了。

独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气，但这畜生似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是一个全村力气最大的叔叔。他曾把打谷场上的石磙（ɡǔn）抱起来绕场走了三圈。

就这样，这个叔叔也跟着跑得有点儿气喘吁吁了。又跑了一阵儿，独角牛“哞”地叫了一声，速度猛地加快了，一蹿一蹿的，简直是跳跃，屁股一颠一颠的。那个叔叔张大嘴喘着气，汗流满面。

他差点赶不上牛的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在地上。

至于麻子爷爷现在怎么样，可想而知了。他脸色发灰，尖尖的下巴颏儿不停地滴着汗珠。他咬着牙，拼命搬动着那双老腿。

他不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺了起来，依然牵着独角牛跑动。终于，有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。

跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着哇的一声哭了。

亮仔！”人们欢呼起来。孩子们高兴得抱成一团。亮仔的妈妈向亮仔扑去。

独角牛站住了。

麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。他用手捂着脑门儿，朝前走着，大概是想去歇一会儿，可是他的力气全部耗尽了，摇晃了几下，便扑倒在地上。有人连忙来扶他。

他用手指着不远的草垛，人们立即明白了他的意思：他要到草垛下歇息。于是，他们把他扶到草垛下。

现在，所有的人都围着亮仔。这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来，小亮仔自己也哭了，好不伤心。人们从心底舒出一口气来：亮仔回来了！

独角牛在一旁哞哞地叫了起来。“拴根红布条吧！”一位大爷说。

这是这里的风俗。凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。是庆幸？是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？

亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那只长长的独角上。

节选自曹文轩同名**《第十一根红布条》，明天出版社2023年版。）

1.小伙子“箭一般射向村后那片林子”的目的是什么。

a．探望生病咳嗽的麻子爷爷b．要亲自来牵走那头独角牛。

c．告诉麻子爷爷有人落水了d．请麻子爷爷赶快牵牛救人。

2.这个故事的主要人物是谁。

a．一个小伙子 b．麻子爷爷 c．独角牛 d．抱亮仔的叔叔。

3.题目“第十一根红布条”的主要意思是什么。

a．象征着美好和吉祥如意b．庆贺村里孩子脱险得救。

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