1.已知a、b、c、d、e五种物质之间存在以下的转化关系。其中a、c两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,e是天然气的主要成分。
试回答:1)写出d、e两种物质的化学式:de
2)写出a→b+c的化学方程式。
3)写出d物质的一种用途。
2.现有a、b、c、d、e五种物质,分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种.其中,a的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾;b为单质;d是“波尔多液”的主要成分之一;e是熟石灰的主要成分.请回答下列问题:
1)写出物质的化学式:a b c d e .
2)在图中将能相互反应的物质之间用断线“﹣﹣连线,通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭号“→”连线(从反应物指向生成物).
3.如图所示的是物质a~g相互间的关系(“→表示物质间存在的转化关系,“﹣表示两端的物质能发生化学反应)a、f都是单质;f是使用最多的金属材料; b是导致温室效应的主要气体;在工业上,c广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;e是一种蓝色溶液.请回答:
1)c的化学式g可能是。
2)写出e的一种用途。
3)写出标号①、②的化学反应方程式:
反应的类型属于。
4)分类观是化学的核心观念之一.以上7种物质中属于氧化物的是 (填化学式,下同),属于盐类的是。
3题图4题图)
4.a,b,c,d,e五种物质之间的转化关系如图所示,其中a,b,c三种物质中都含有同一种元素,a是非金属单质,a的原子核外有6个电子,b,c是氧化物,d是目前世界年产量最高的金属,e为磁铁矿的主要成分,试回答:
1)写出下列物质的名称:be:
2)写出下列反应的化学方程式:b→c
其基本反应类型为c+e→b+d
5.(2013枣庄)如图所示,a﹣﹣i为初中化学中常见的物质.已知a为石灰石,d为蓝色沉淀,c和e为只含一种物质的溶液,i为生命之源.“→表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出).回答下列问题:
1)写出化学式:bi
2)写出合理的c和e反应的任一化学方程式基本反应类型为。
3)已知h为一定量锌粉和铁粉的混合物,与溶液e充分反应后过滤,向滤渣f中加入稀盐酸,有无色气体放出,则滤渣f中一定含有滤液g中一定含有的金属阳离子是 .
6.一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的三种混合而成,为**其组成,进行以下实验:分析实验过程,回答;
1)白色粉末中一定有一定没有。
2)白色粉末的三种成分的可能组合为。
7.已知a是固体碱式碳酸铜,其化学式是cu2(oh)2co3,它受热可分解为三种化合物,物质转化关系如图所示。其中c、f、h、i是无色气体,b通电时,在阴极产生i,在阳极产生h。根据推断回答下列问题:
1)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的填化学式)有关。
2)e物质的化学式是 。
3)在①~⑥反应中属于化合反应的是 (填数字序号)。
4)在实验室里加热两种固体的混合物,可以制备气体h,反应的化学方程式是 。
5)反应⑤的化学方程式 。
8.a、b、c、d是初中化学中常见的物质,其中a、b都由两种相同放入元素组成,c、d均为气体单质,人和动物吸入c后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
1)写出物质的化学式a ,b ;
2)写出反应③的化学方程式x k b 1 . c (3)a、b两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是。
9.归纳总结是化学学习的常用方法.
1)甲+hcl→nacl+h2o,甲物质可以是填两种不同类别物质的化学式).上述转化中,属于中和反应的化学方程式是。
2)乙在空气中燃烧生成co2和h2o,请写出符合条件的一个化学方程式。
3)a、b、c、d、e都是初中化学常见的物质.b、d、e均为氧化物,常温下b为固态,d为液态,e为气态;a、b、c中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
写出下列转化的化学方程式:
b→cc→a: .
10.实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是nh4cl、(nh4)2so4和kno3中的一种.现进行如下实验:
1)取少量样品在研钵中与混合研磨,有刺激性气味的气体放出.
2)另取少量化肥样品与试管中,加入少量水溶解,再滴入图中的溶液,产生白色沉淀.
根据以上实验,可知该化肥为。
11、如图4所示,物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈。
做游戏。甲为酸,丁为碱,戊为酸碱指示剂,甲、乙、丙、
丁为不同类别的物质(按物质组成分类)。
游戏规则:只要相邻的物质能反应,游戏就能进行下去。
1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式。
其基本反应类型是反应。
2)根据游戏规则,乙可以是填物质类别),写出。
能代表乙与丙反应的一个化学方程式。
3)参照游戏规则,从图5中选择三种物质,将其标号填在图6**上。
九年级化学推断题专题复习
九年级化学推断题专题复习教学设计。课题。化学推断题专题复习。授课教师。文辉。课型。复习课。1 进一步熟悉常见物质的化学性质。教学目标2 引导学生找出推断题中的突破口。3 培养学生的合作意识,以及勤于思考,严谨求实的科学态度。教学重难点。重点 能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点 找出推断题中的...
九年级化学专题复习 推断题
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