串、并联电路中电压的规律。
一、选择题。
1．(13广州）．如图所示，灯泡 l1 比 l2 亮，电压表 v2 示数为 6v，下列说法正确的是a
a．v1 示数为 6v
b．v1 示数大于6v
c．v2示数小于6v
d．v 2示数大于6v
2．(13南宁）如图所示，在**串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出a、b、c三处的电流 ia、ib、ic，用电压表分别测出ab、bc、ac两点间的电压uab、ubc、uac。下列说法正确的是d
3．（13沈阳）如图所示，当开关s闭合后，下列说法正确的是bd
a．灯l1与灯l2是串联，且灯l1被短路
b．电压表可测出灯l1两端的电压。
c．电流表a1测的是灯l1的电流。
d．电流表a2测的是灯l2的电流。
4．（13济南）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭合开关s后，灯l1、l2均正常发光．则 b
a．甲的电流表，乙、丙是电压表
b．甲的电压表，乙、丙是电流表
c．乙的电流表，甲、丙是电压表
d．乙的电压表，甲、丙是电流表
5．（13湘西州）在**串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得v的示数是3.8v，v1的示数是2.3v，v2的示数应为a
a． 1.5vb． 3.8vc． 2.3vd． 6.1v
6．（13黑龙江）如图所示是小明设计的实验**电路，ab是一段铅笔芯，c为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当c左右移动时，电压表v1和v2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验**可以验证的结论是b
a．在串联电路中，电流处处相等
b．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和
c．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和
d．电压一定时，电流与电阻成反比
7．（13东营）某同学在**串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯l1、l2都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯l1、灯l2两端测量电压，发现电流表、灯l1两端电压均为零，灯l2两端电压不为零．电路的故障可能是c
a． 电流表断路b． 灯l1断路
c． 灯l2断路d． 灯l2短路。
8．（12山西）如图所示，在“**串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出uab=3v，ubc=3v，uac=6v，在**中记录数据后，下一步应该做的是d
a．整理器材，分析数据，得出结论。
b．对换l1和l2的位置，再测出一组电压值。
c．改变电源电压，再测出几组电压值。
d．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值。
9．（11南京）在**电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知r1=r2＜r3，电压表v1、v2和v3的读数分别为1.0v、1.5v和2.5v．实验时的电路图应是b
10．（11广安）如图所示，在**串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为uab=2v，ubc=2v，uac=4v，在**中记录数据后，下一步应该做的是c
a．整理器材，结束实验。
b．分析数据，得出结论。
c．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值。
d．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值。
11．（10百色）右图（a）所示电路中，v1、v2都是有0~3v和0~15v两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻r１、r２两端的电压分别为a
a．9.6v，2.4v
b．12v，2.4v
c．2.4v，12v
d．2.4v，9.6v
12．（10大连）下列各电路图中，电压表能测l1灯两端电压的是d
13．（10自贡）如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3v。关于电源电压和灯l2两端的电压，下列说法正确的是d
a．3v 3v
b．1.5v 3v
c．3v 1.5v
d．6v 3v
14．（10威海）如图甲所示，当电路中的开关s闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则两电阻r1和r2两端的电压分别为b
a．1.2v，6v
b．4.8v，1.2v
c．6v，1.2v
d．1.2v，4.8v
二、填空题。
1．（13威海）小明按图14甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表v1和v2的指针位置完全一样，如图14乙所示，则l2两端的电压为 v，l1两端的电压为 v。2 8
2．（12桂林）如图甲所示电路，电源电压为6v，当s闭合时，电压表的读数如图乙所示，则l1两端的电压为___v，l2两端的电压为___v。4.5 1.5
3．（11江西）如图所示，是小宝同学做**实验时的电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表v1和v2的示数之比是 ，选择0~15v量程的电压表是 。1:5 v2
4．（10枣庄）在如下左图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图中所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为 v和 v。7.2 1.8
5．（09广东湛江）在图7所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图8所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为___v和v。7.2 1.8
三、实验**：
1．（13湛江）.小明同学对串联电路电压规律进行了**。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按图12所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出l1两端的电压。
（3）在测l2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。
（4）测出ac间的电压，得出结论。
交流与评估】
1）在拆接电路时，开关必须。
2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡。
的故障可能是或 .
3）小明用上面的方法能否测出l2两端的电压？
为什么。4）方法改进后，测出ab、bc、ac间的电压记录在下面**中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
此实验在设计方案上存在的不足之处是改进方法。
（1）断开；（2）l1短路；l2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规格的灯泡再测几次。
2．（12南通）为**并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3v）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯l1两端的电压。
2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯l1、l2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为v。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律． 你认为实验的疏漏之处是。
3）小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻． 为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65v．由此可以判断，导线有电阻 （选填“是”或“不是”）电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是 。
1）如图所示。
2）2.6 应更换灯泡，多次实验 （3）不是闭合电路后，电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小。
3．（11三明）在“**串联电路电压特点”的实验中：
1）请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上ll、l2；
2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯l1两端的电压为 v；
3）某同学在测量了灯l1 两端的电压后，断开开关，然后将ae导线的a端松开，接到d接线柱上，测量灯l2两端的电压，这一做法存在的问题是。
1）图略 （2）1.9 （3）电压表的正负接线柱接反了。
4．（11舟山、嘉兴）甲、乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。那么，盐酸溶液能导电吗？为了**这个问题，他们设计电路并进行实验。
选择器材：干电池三节、“2．5 v 0．3 a”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10％稀盐酸溶液。
在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好。经讨论后他们选择了铜片。
实验过程：连接电路(如图所示)，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28 a。
实验结论：稀盐酸溶液能导电。
交流反思：2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是 。(填“a—b”或“b—a”)
3）实验中小灯泡两端的电压是 v。(计算结果保留两位小数)
2）a→b （3）2.33
5．（10贵州六盘水）李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了**。
猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
设计与进行实验】(1)按图9所示的电路图连接电路；
2)闭合开关，用电压表测出l1两端的电压；
3)在测l2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a点，并改接到c点上；
4)测出ac间的电压。
交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须 ；
2)李瑞同学用上面的方法能否测出l2两端的电压？ ，为什么？ ；
(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符 ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 （写出一条)。
1)断开 （2）不能电压表的正负接线柱接反（3）不符合只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确的规律（应多次测量；把其中一灯换成滑动变阻器；没有考虑实验中存在误差）
九年级物理测量电阻与串并联电阻练习
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九年级物理《串并联电路》教学反思
串并联电路 教学反思。从内容上看，本节内容是学生们首次接触大型的电路实验，是对前面的电路图进行巩固的作用。本节课中所涉及的实验都已经分别进行了分组实验，培养了学生兴趣，观察实验现象，初步掌握串并联电路的特点。通过实验我们认识到，将尝试教学理论应用到物理教学中有利于课堂教学 实验教学和活动课的相互结合...
九年级物理串并联电路作图导学案
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