红军小学第二周周末乐园。
一、填空题。
1、如果一架飞机上升300米记作+300米，那么下降500米记作（ ）
2、某人的体重减少3千克，记作一3千克，那么增加2千克，则记作（ ）
3、某气象让观测某地12月4日1:00,6:00,12:
00,17:00,21:00这五个时刻的气温如下，用正负数表示：
零下3℃ 零下1℃ 零上3℃ 零下2℃ 零下4℃
4、华联商店今年盈利a元，记作+a元，亏损b元，则记作( )元。
5、小明家在镇淮楼东边200米处，记作+200米，现在他从家往西走8分钟，每分钟走55米，10分钟后小明所处的位置可以用( )米表示。
6、一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是( )与它等底等高的三角形面积是（ ）
7、一个梯形的上底是4米，下底3米，高20分米，这个梯形的面积是()平方米。
8、两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长18厘米，高10厘米。每个梯形的面积是( )平方厘米。
9、一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是5厘米，三角形的高就是( )厘米。
10、右图中一共有（ ）组面积相等的三角形。
11、一个长方形长是30分米，如果从一边剪去一个最大的正方形，剩余那个小长方形的周长是( )分米。
12。、如右图，长方形afeb和长方形fdce拼成了长方形abcd,长方形 abcd f的长是40厘米，宽是25厘米，则它内部阴影部分的面积是。
13、观察下列等式，(式子中的“！”是一种数**算符号)
2！=2×1, 3!=3×2×1, 4!=4×3×2×1,……则计算100!÷99！=（
二、判断题。
1.平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。（
2两个等底等高的平行四边形，面积一定相等（ ）
3直角三角形的三条边分别是5米、4米和3米，面积是10平方米。(
4两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边（ ）
5. 一个梯形的上底和高分别扩大2倍，那它的面积就扩大4倍（ ）
三、选择题。
1.在中正数有( )个。
a.2b.3 c.4 d.5
2. 下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲( )乙。
a.大于 b.小于 c.等于 d.无法确定。
3两个三角形等底等高，说明这两个三角形( )
a. 形状相同 b.面积相同 c.一定能拼成一个平行四边形 d.完全相同。
4.一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个平行四边形的面积( )
a.扩大6倍 b.缩小2倍 c.面积不变 d.扩大3倍。
5.个梯形，上底扩大2倍，下底也扩大2倍，高不变，那么这个梯形的面积( )
a.扩大4倍 b.扩大2倍 c.面积不变 d.扩大8倍。
四、计算题。
1.直接写得数。
2. 用简便方法计算。
五、在下面格子图中，分别画一个梯形和一个平行四边形，使它们的面积与三角形的面积相等。
六求图中平行四边形的面积2求图中梯形的面积。(单位：厘米)
七、解决问题。
1把一个长为10cm,宽为8cm的长方形框架拉成一个平行四边形，这时面积减少了10cm2拉成的平行四边形的高是多少厘米？
2用36米长的网，在靠墙的地方围了一个鹅场，这个鹅场的占地面积是多少平方米？
3. 一块梯形宣传墙，上底是8米，下底是10米，高是6米，用1080千克的水泥粉刷了这面墙，平均每平方米用水泥多少千克？
4. 一堆木材最底层是13根，每相邻两层相差1根，最上层是2根，这堆木材一共有多少根？
5某工厂生产1800个零件，把这些零件装入12个纸箱和4个木箱里，如果3个纸箱和2个木箱装零件一样多，那么每个纸箱应该装多少个零件？
6有两条纸带，一条长21米，另一条长13米。把两条纸带都剪下同样长的一段后，发现短纸带剩下的长度是长纸带剩下长度的一半。问：剪下的一段是多长？
7.一个平行四边形两条相邻底边的长分别是5cm和10cm,并且测得其中一条边上的高长9cm。这个平行四边形的面积是多少？
8.两个大小、形状完全一样的直角三角形有部分重叠在一起，如图。根据图中给出的数据大小(单位：分米),请求出阴影部分即直角梯形abcd的面积。
9.如图，大小两个正方形的边长分别是8厘米和6厘米。求三角形abc的面积。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
五年级数学上册第二周
1 下面有三道小数乘法计算，其中错误的是 a 0.15 0.08 0.012 b 0.17 4.2 0.714 c 0.11 0.027 0.0297 2 计算6.4 0.125的简便方法是 a 8 8 0.125 b 0.8 8 0.125 c 60 0.125 4 0.125 3 如果0.98 ...
九年级数学上册周周练第二周试题
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