应用题。
第二课时。教学内容：有关计划与实际比较的应用题。(例2和做一做，练习十三第1～5题。)
教学要求：1.知识目标：通过学习有关计划与实际比较的应用题，使学出了解生活中这种常见的数量关系。
2.能力目标：掌握这类应用题的解答方法，加深学生对两步应用题与三步应用题的关系的理解。
3.情感目标：提高学生分析、解答应用题的能力。
教学重点：有关计划与实际比较的应用题的解答方法。
教学难点：分析有关计划与实际比较的应用题的数量关系，并能正确地解答这类应用题。
教学用具：投影片若干张。
教学过程：一、激发。
1.玩具厂要生产1800只小熊猫，计划每天生产200只。实际只用了6天就完成了任务。
(1)计划要几天做完？
(2)实际比计划少用几天？
(3)实际每天生产多少只？
(4)实际每天比计划多生产几只？
2.揭示课题：这节课我们将学习有关计划与实际比较的三步计算的应用题。（板书课题：有关计划与实际比较的三步计算的应用题。）
二、尝试。1.投影出示例4：学校食堂运来1吨煤，计划烧40天，由于改进炉灶，每天节省5千克，这批煤可以烧多少天？
2.生独立弄清题意并找出已知条件和所求问题
3.提问：①“每天节省5千克”是谁和谁在进行比较？
②题中有“计划烧40天”，为什么又问“这批煤可以烧多。
少天”? 4.引导学生分析数量关系。
①要想求出这批煤实际可以烧几天，必须知道什么条件？（计划每天烧煤的吨数和实际每天烧煤的吨数）
②所需的这两个条件题中直接给出了吗？
③你是怎样想的？
5.生独立列式解答，集体订正。提示：题中的单位名称不一样，要先化为一致再计算。
列式为：1000÷（1000÷40－50）或1÷（1÷40－0.05）
6.检验。7.改变例4的条件和问题，投影出示改变后的题目：学校食堂运来1吨煤，计划烧40天，改进炉造后这批煤比原计划多烧10天。每天实际烧煤多少千克？
8.生独立审题，分析数量关系并解答出来，指名板演。算式：1000÷（40＋10）
9.集体订正时让学生说一说自己是怎样想的。
10.比较例4与改变后的题目有什么相同点与不同点？
三、应用。1.做一做：红星小学计划20天收集树种120千克。实际每天比原计划多收集2千克，收集这批树种实际用了多少天？
生独立解答，师个别辅导。集体订正时，指1—2名学生讲一讲自己是怎样想的。
2.如果把上题中的第三个条件和问题改为“实际比计划提前5天完成任务，实际每天收集多少千克？”该怎样解答？
四、体验。生小结本节课学习的内容及解题的关键。
五、作业。练习十三第1—5题。
六、板书。有关计划与实际比较的应用题。
例2想一想：
综合算式：第三课时。
练习内容：有关计划与实际比较的应用题的巩固练习。(练习十三第6—10题。)
练习要求：通过解答有关计划与实际比较的应用题，使学生进一步学会分析及会列综合算式解答三步计算的应用题，提高学生分析、解答应用题的能力。
练习重点：使学生进一步理解并掌握两步应用题与三步应用题的数量关系，以及它们之间的联系。
练习过程：一、基本练习。
1.口算。（练习十三第6题）
2.根据已知条件和问题只列式不计算。
小王加工一批零件。计划每天加工20个，15天完成任务。
实际每天加工30个。
这批零件多少个20×15＝300（个）
实际几天完成任务？ 20×15÷30＝20（天）
实际每天比计划多做几个？ 30－20=10(个)
计划比实际多用多少天？ 20－10＝10（天）
二、指导练习。
1.指导学生弄清题意。
练习十三第8题：红星小学帮助公园种草坪。原计划每天种27.9平方米，5天种完。实际只用4天半就完成了任务，实际每天种多少平方米？
1)生独立弄清题意。
2)题中的“4天半”等于多少天？ （4.5天）
3)要求“实际每天种多少平方米”就是求什么？（实际的工效，也就是用工作总量（27.9×5）除以工作时间（4.5天）。）
4)如果把问题改为“实际每天比计划每天多种多少平方米”该怎样解答？（也就是把实际每天种的减去计划每天种的）
练习十三第9题：洗衣机厂计划全年生产洗衣机16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这样的速度，全年可生产洗衣机多少台？
1)生独立弄清题意。
(2)“计划全年生产洗衣机16800台”和“提前2个月就完成了任务”是什么意思？（本来计划12个月生产16800台洗衣机的，结果10个月就完成了）
(3)“照这样的速度”是怎样的速度？（10个月生产16800台洗衣机）
练习十三第7题。
1)生弄清题意。
2)从问题开始分析：
①要求“完成原生产任务要多少天”，必须要知道什么？（总共要制作多少教具和实际每天做多少教具）
②这两个条件都已知吗？（已知要制作4500套教具，实际每天做的没有直接告诉）
③你打算怎样做这道题？
(3)从已知条件开始分析：
①由后两个已知条件，你们可以算出什么？（实际每天做多少套）
②算出的结果再和第一个条件4500套一起又可以算出什么？（实际完成任务要多少天）
(4)练习十三第7题的第(2)小题：如果把第二个已知条件改成“计划15天做完”该怎样解答？让学生独立分别从问题和条件开始，分析题里的数量关系。
三、课堂练习。
练习十三第题。
学生解答后，集体订正。
四、作业。1.练习十三第题。
2.有余力的学生可以完成练习十三第19题。
五年级数学上册应用题
1.有三只小白兔，它们的年龄恰好一个比一个大1岁，它们年龄的乘积是24岁。你知道它们的年龄各是多少吗？2.下面大正方形和小正方形的边长分别是6厘米和5厘米，求阴影部分的面积。3.有一堆木料，小明数了数，最底层有16根，每向上一层都比其下一层少1根，最上面一层有9根。这堆木料共有多少根？4.五年三班举...
五年级数学上册应用题
1 一家新式飞机每小时飞行3400千米，比一架普通飞机的4.5倍还多25千米。普通飞机每小时飞行多少千米？一副羽毛球拍的价钱是62元，比一个小足球的2倍还多16元，小足球是多少元？果园里有苹果树210棵，比桃树的2倍多38棵，果园里有桃树多少棵？小华家上个月的用水量是16吨，每吨水的 是2.5元。小...
五年级数学上册应用题五
1 在老年运动会上，刘大伯参加了长跑比赛。全程1.5千米，用了9.7分钟跑完，获得第一名。李大伯比他多用2分钟。李大伯跑1千米平均需要多少分钟？李大伯1分钟跑多少千米？2 小丽攒钱想买4本一套的百科知识丛书，一套售价23.2元。小丽攒够了钱去书店买书，刚巧碰上书店 这套丛书现在只售17.4元。小丽就...