现在完成时（ⅲ）
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
师院附中。李忠海。
李度一中。陈海思。
1.现在完成时的“未完成用法”
现在完成时表示动作或状态从过去某时开始，一直延续至今，还可能继续下去。这种用法称为“未完成用法”。此时常与for或since引导的时间状语（从句）连用。
表示“未完成”的句式。示。例。
现在完成时+for+一段时间。
we h**e known each other for twenty years.我们认识有二十年了。
i h**en't seen her for a long time.我好久没有见到她了。
现在完成时+since+表示过去的时间点。
mr. smith has worked here since 1984.自2024年以来，史密斯先生就在这里工作。
现在完成时+since+从句。
he has learned about 5000 english words since he went to college.自上大学以来他学了大约5000个英语单词。
谓语动词用延续性动词，可以用how long提问。
例句：he has been a soldier for three years.他参军三年了。
how long has he been a soldier?他参军多长时间了？
2.延续性动词与非延续性动词。
1）延续性动词表示经验、经历；非延续性动词表示行为的结果，不能与表示一段时间的状语连用。有些非延续性动词可以用延续性动词替换并用在现在完成时中。
2）在现在完成时的句子中，若含有for或since引导的时间状语，则句中谓语一定要用延续性动词。
非延续性动词转换为延续性动词的方法有：
将非延续性动词转化为“be+形容词或副词”，这样才能和时间段连用：begin(start)→be on（开始）go there→be there（去**）come back→be back（回来）comehere→behere（来这里）open→beopen（开门）close→beclosed（关门）die→
be dead（死）marry→e married（结婚）finish→be over（结束）go to bed→bein bed（**睡觉）leae→be aay（离开）return→be back（回来）get out→beout（出去）fallasleep→beasleep（入睡）lose→belost（丢失）fallill→beill（生病）get (arrive，reach)→be in / at（到达）join (become)→be in / bea meber of（参加；加入）
有的非延续性动词可以转化为意思相同的延续性动词：
borrow→keep（借）puton→wear beon（穿）become→be（成为）gettoknow→
know（认识）buy→h**e(own)（买）catchacold→h**eacold（感冒）receive→
h**e（收到）go to sleep→leep（睡觉）
例句：theyhasbeenmarriedfor6years.他们已经结婚六周年了。
shehasketthisbook for nearly three weeks.她已经保留这本书将近三周了。
素材积累。1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽喳喳，叽叽喳喳叫起。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显格外美丽夏天，大大的叶保护那一朵朵娇粉的荷花。摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢。
来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
素材积累】1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着冷的银光。
2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。
素材积累】1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的？
什么是你一生当中最想完成的事？或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。
英语人教版八年级下册Unit1 Unit3复习
精品文档。unit1 unit3复习导学案。一 学习目标。1.掌握重点短语词组2.掌握重点固定搭配。3.能够灵活运用一般将来时4.掌握情态动词could的用法。二 学习重点 重点短语词组及固定搭配。学习难点 一般将来时态 情态动词could的用法。三 学习课时 2 四 教学过程 一 自主学习1.英汉...
人教版八年级上英语unit1 unit10教学反思
周次。反思人。课堂教学反思。年级学科。8 年英语。时间。教学。要点。unit1 where did you go on vacation?讲完这节课后我有以下几点感受。1 chant show 的环节能够让学生自然进入英语学习氛围，尤其是幸运大转盘比较新颖在不失兴趣的同时复习了短语。2 新授的过渡自...
人教版2019八年级英语下册Unit1词组总结
unit1a1b youdon tloowell.你看起来不好。what swrong?what stheatter?what stheatter,sarah?what stheatterwithjudy?h eacold感冒。putonyjacet穿上我的夹克。toouchjunfood太多的垃圾...