二）学法指导。
通过讲练结合的方法，利用多****，引导学生们自主学习重点单词，词组和提建议的句型，鼓励他们合作，**，互相交流．同时注重学生的口语实践，争取每一个同学都能品尝成功的快乐。 四、 教学过程。
1、导入设计 （1）我将用大屏幕呈现一张人物**，然后指着**，让学生一起用“what’s
this?” 这首歌来复习人物身体部位的英文名称。 what’s this? what’s this? it’s eye, it’s eye.
how do you spell it? how do you spell it? e-y-e, e-y-e.
（2）问候学生---how are you? -i am fine, thanks, and you?
然后我说我不好（i am not fine. because i h**e a sore back.）接着就问学。
生what should i do? 接下来，同学们就会运用第一单元所学的提建议的。
句型(you should...给我建议。然后以同样的方式让其他同学讨论他们的身体问题，并给出建议。
3）引入新句型。我给出一个建议（why don’t you see a doctor?）告诉同学们，提建议的句型还可以用why don’t you ..
why not...并写在黑板上。 2、任务型教学。
1）（教师发给每位同学事先做好的任务型**）让学生们讨论自己学习和生活中的问题和困难，并填写在**中。讨论时，教师走到学生中给以帮助。
2)讨论后让同学们分别说出讨论后的问题，教师把同学们的问题都呈现在多**上，然后同学们四五个人一组讨论，根据问题提出恰当的建议完成**。（提建议时要求学生用本节课的句型 why don’t you ..
3)同学站起来说出自己的建议，教师把建议呈现在大屏幕上。 3、 小组合作发展。
让同学们根据讨论结果，运用提建议的句型，小组内编写新对话。教师在大屏幕呈现对话供参考。 a：how are you? b：i am not fine.
a: what’s wrong?
b: i h**e to study too much so i don’t get enough sleep. c:
why don’t you talk to your parents? d: you should...
e: why notb：thank you！
4、 小组在班上表演对话。全班同学用鼓掌的方式给予鼓励：ok, ok, you are good! 5、练习反馈。
教师在大屏幕上呈现一幅图画，同学看图说出里边人物的问题并提出建议。 6、总结本课所学的知识点。
词汇：too much, enough, allow, hang out, fight, wrong, midnight. 句型：--what’s wrong?
---i h**e to study too much so i don’t get enough sleep. -why don’t you talk to your parents? 7、 作业布置。
回家询问家人朋友的问题和困难，给他们一些建议。
八年级地理学法指导
学习地理，就要对所学的内容多动脑筋，想一想 它是什么 在什么地方 为什么会这样 等等。就八年级而言，教师应从以下几点做学法指导 一 指导学生掌握阅读自学。百闻不如一见 阅读自学也是一种获得知识的主要手段。教师在指导学生阅读自学时要做到 导 看 思 述。为此，教师一方面要适时 穿针引线 指明路径，另一...
八年级地理学法指导
李芹。一 看 画地图。看世界各大洲 国家及中国各地区 省区图。学画世界各大洲及中国图。二 多查阅地图。熟能生巧，经常查地图，能悟出许多地理现象后面的深刻道理。如 每天的新闻联播中的中外热点地名，能马上在图上找到其位置。只要坚持，地理知识就会丰富起来。三 充分利用图例和注记读懂地图。因图例和注记为地图...
八年级物理学法指导
八年级刚开始接触物理，所以八年级物理教学带有启蒙的性质。一方面是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习开创一个良好的开端。下面就如何学好八年级物理提出几项建议。1.学会使用物理课本。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了...