教学设计。
unit6happybirthday
一、教学目标。
1、能听、说、认、读1—10的数字单词，并且能在生活中正。
确运用。2、听懂有关数字的指令性语言并能做出相应的反应。3、能学会并运用句子howmany…canyousee？i see…二、教学重点。
1、能听、说、认、读1—10的数字单词，并且能在生活中正。
确运用。2、能学会并运用句子howmany…canyousee？i see…三、教学难点。
1、能正确发音1—10数字单词。四、教具准备teachingmaterial
1、教学ppt2、皮球。
教学过程。step1warm-up
1、放**《tenlittlecandlesdance》
step2 teachthenewwords
1、t：大屏幕上给出10支铅笔的**。now,lookat thepicture.
howmanypencilcanyousee?老师翻译一遍，并且引导学生给出答案。isee tenpencils.(板书)2、t:教授1—10的英语单词。
3、出示**句型howmany…canyousee?icansee…4、出示**，问学生**内容，引导学生回答。
step3game
1、老师拍皮球学生数。2、一个学生拍皮球，全班数。step4practice
教师出示关于**号码的**让学生大声的朗读**上的**号码。
step5let’splay
教师出示**，学生按照要求写出自己家的**号码，小组交换并用英语表达出来。step6homework1、回家听录音跟读单词。
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