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三年级上语文《我们。
的民族小学》教学设计、教学反思、板书设计。
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三年级上册语文《我们的民族小学》教学设计、教学反思、板书设计【学习目标】
、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。
、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。【课前准备】
、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的**、文字资料。２、具有云贵地区少数民族特色的**磁带或cd碟片。
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、词语卡片。【教学过程】第一课时。
一、举行“民族风情”展示会。
、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关**，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。２、视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的**，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
、评选最佳学生，颁发小奖品。二、揭示课题，范读课文。
、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿精选公文范文。
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意不愿意去参观一下？
、板书课题：我们的民族小学。３、教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。三、自学生字新词，试读课文。
、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
、学生试读。
、指名分自然段朗读：
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族。
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩。
第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸。
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第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）四、分组朗读，组间比赛。
、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
、各组练习后进行比赛。五、巩固字、词，指导写词１、指名读生字，新词。
、指导书写课后田字格中的字：⑴着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
学生写字。、抄写词语表中列出的本课的词语。
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人教版三年级上语文《我们的民族小学》教案
我们的民族小学 课题用 我们的 来修饰 民族小学 表达了作者的自豪之感合赞美之情。课文紧紧围绕一个 情 字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。下面是为大家精编的人教版三年级上语文 我们的民族小学 教案，供大家参考。教学目标。1.认识 坝 傣 等5个生字。会写 坪 坝 等12个字。能正确读写 坪坝 穿...
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人教版三年级上语文 我们的民族小学 教案。我们的民族小学 课题用 我们的 来修饰 民族小学 表达了作者的自豪之感合赞美之情。课文紧紧围绕一个 情 字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。下面是为大家精编的人教版三年级上语文 我们的民族小学 教案，供大家参考。教学目标。1.认识 坝 傣 等5个生字。会写...
三年级语文《我们的民族小学》教学反思
三年级第一堂课，是 我们的民族小学 这篇课文描写了一所边疆的民族小学 不同民族的孩子在这所学校里健康快乐活泼地生活 成长，感受到了不少的乐趣。我从课题入手告诉学生们 我们的民族小学 中，我们的 就表明那里的孩子把这样的学校当成了自己的摇篮，喜欢这样的学校。你们喜欢我们xx学校吗？我们xx学校和这所边...