苏教版小学数学五年级上册《超市购物》综合实践活动教案

发布 2022-07-20 13:36:28 阅读 2225

综合实践活动教案 《超市购物》苏州市彩香实验小学余晓玲。

活动内容:小学数学苏教版第九册 64页~65页。

活动目标:1.使学生了解小数在日常生活里的应用,能运用小数四则运算解决日常生活里的实际问题。 学习掌握一些基本的购物经验和技巧。

2.学会如何购物,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,逐步培养学生的数学意识。

3. 培养估算的习惯,提高估算能力,使学生体会数学与生活的联系。

情感目标:1.体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感,并受到勤俭节约的教育。

2.通过学生在活动中的多次合作与交流,培养团结协作的意识,提高动手操作能力。

活动重点:将所学知识运用于生活解决问题。

活动难点:运用所学知识解决实际问题的能力。

活动准备:1)教师准备如书64~65页列举的商品(附有标价)的实物。

2)牙膏、牛奶、饼干、饮料玩具、巧克力、文具、方便面等。

活动过程:一、 导入。

提问:你们双休日一般都会做些什么事呢?当有学生说到去超市时顺便接着问:你们去购物时通常会注意哪些问题?如:

1) 确定自己想买什么;

2) 估计一些这些东西的价钱,带适当的钱;

3) 进入超市后了解所买东西的信息(品牌、**、保质期等);

4) 估算或计算这些东西的价钱;

5) 付钱结帐。

师:其实超市购物的学问可大了,今天这节课我们就来进行一次实践活动:超市购物:板书课题:超市购物。相信通过今天的学习你一定会有很大的收获。

二、 模拟购物。

1) 分类整理:

师先展示一些讲台上的实物,说明老师也想开一家超市,如果超市里的物品也像老师这样随意地摆放,你走进来会有什么感觉?你是售货员你会怎样摆?根据学生分类,教师出示四大类别:

文化用品类、儿童玩具类、食品类。并整理好贴在黑板上。

2) 按要求购买。

a.每个同学可任选三件物品,先请几个学生口述一下、准备买什么?估计一下大概要多少钱?

再动笔并把物品的名称、单价及总价写在草稿本上,各自独立完成后汇报2到3人。交流方法,小结用到了什么计算方法?(小数加法、乘法等)

b.情景:小红要去秋游妈妈只给了她20元钱你能帮她想想买什么东西比较合理吗?

4人小组合作交流再把决定买哪几样?怎样买写在纸上。交流:

在刚才的活动中你是怎样想的?又是怎样做的?

小结:你在刚才的计算中用到了什么方法?(加法、减法、乘法等)而且在买东西之前一定要估计一下,大致算算多少钱以保证带的钱足够用,当然爸爸妈妈挣钱不容易,我们要注意节约!

在实际生活中,每个人购物时总要受到一些限制,比如说要受到你的经济承受能力的。

3) 解决问题。

1、创设情境:

有一天,沈奶奶带着她的小孙子准备去超市选购一些需要的东西,这是她的购物清单:出示:方便面8包、饼干1包 、牛奶5瓶、铅笔10枝。

(单价分别为3.00元,5.50元,2.

50元,1.00元)

沈奶奶带50元钱,能买回这些东西吗?

2、学生分组解决,再汇报交流。

3、小结:在解决刚才的问题时,你们又运用到了什么方法呢?(小数、整数的加法、乘法)

4、为沈奶奶重新设计一份购买方案,可以设想一下沈奶奶的需要,同样是花50元钱,只要怎么买法50元就是够用的呢?

5、学生设计方案,并交流方案的设计理由。

4) 购物活动。

分4大组都给10元去买一些东西4个学生扮演营业员。

a组牙膏任意多单支 3.00元,两支装5.80元。

b组牛奶任意多单盒1.5元,四盒4.8元。

c组给爸爸妈妈和自己各买一份方便面单包2.8元,单桶3元。

d组一盒面巾纸 100抽的3.00元,150抽4.00元。

交流汇报各自的购买理由。

三、 拓展练习。

有时,超市也会搞一些优惠活动来吸引顾客购物。在超市你见过哪些优惠活动?

比如今天我们超市的巧克力有两种优惠方式,1.每包9.6元,买二送一。

2.买一包抵扣3元现金,你会按哪种方式购买?

四、总结:通过今天这节课你有哪些收获?其实超市购物里面还有很多学问等着我们去研究……

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