2023年10月。
一、 单项选择题。
1、 中国颁布的第一个学制是。
a 壬寅学制 b癸卯学制 c壬子、癸丑学制 d壬戌学制。
2、《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的。
a因材施教原则 b循序渐进原则 c温故知新原则 d启发性原则。
3、最早根据人力资本理论推算教育对国民经济贡献率的学者是。
a马克思 b舒尔茨 c盖恩斯 d于光远。
4、教育可以促进民主化进程体现了教育的。
a政治功能 b经济功能 c文化功能 d人口功能。
5、在个体身心发展动因这一问题上，环境决定论者一般主张。
a活动论 b内** c外铄论 d多因素相互作用论。
6、目前我国初级中学的教育对象大体上处于人生的。
a童年期 b少年期 c青年期 d中年期。
7、我国教育目的的理论基础是。
a马克思主义关于人的全面发展学说 b***思想。
c***理论 d科学发展观。
8、最能体现我国现阶段教育目的的时代特点是。
a培养建设者。
b培养**人。
c培养学生的创新精神和实践能力。
d培养全面发展的人。
9、对学生关禁闭，侵犯了学生的。
a身心健康权。
b人身自由权。
c人格尊严权。
d隐私权。10、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与。
a遗传的相互作用。
b教师的相互作用。
c学校的相互作用。
d环境的相互作用。
11、拓展型课程通常出现的形式是。
a国家课程。
b地方课程。
c必修课。d选修课。
12、各级各类学校的培养目标都不能偏离。
a教学大纲。
b教学计划。
c教学目的。
d教育目的。
13、下列判断不正确的是。
a现代教学理论关注学生个性的发展。
b教师要通过教学激发每一个学生的主观能动性。
c教学要以书本为中心、以教师为中心。
d学校教育要培养学生强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。
14、“教学具有教育性”，这是谁率先提出的观点？
a第斯多惠 b马卡连柯 c赫尔巴特 d奥苏贝尔。
15、测验能测出它所要测量是属性或特点的程度，指的是测验的。
a信度 b效度 c难度 d区分度。
16、废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力，这指的是哪一种教学组织形式？
a设计教学法。
b道尔顿法。
c班级授课制。
d分组教学制。
17、下列不属于贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是。
a教育者要爱护，尊重和信赖学生。
b教育者要统一社会各方面的影响。
c教育者对学生提出的要求要合理正确、明确和严宽适度。
d教育者对学生提出的要求要认真执行。
18、认知模式的理论假设是。
a道德发展论和道德教育论。
b道德发展论和到的科学论。
c道德综合论和道德教育论。
d道德综合论和道德科学论。
19、关于培养正确的**和良好班风，下列判断不正确的是。
a班集体**是班主任意愿的反映。
b健全的班集体是教育集体成员的重要手段。
c班主任要善于引导学生对班集体的一些现象和行为进行评议。
d班主任要努力把**中心引导至正确的方向。
20、下列判断不正确的是。
a班主任是班级人际关系的艺术家。
b不同类型的交往对学生的发展有不同的价值。
c班主任要把学生作为交往的客体，指导学生建立积极的交往环境。
d交往是班级人际关系形成和发展的手段。
二、 填空题。
21、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育专著是 。
22、赫尔巴特的贡献在于以理论学和心理学作为教育学的理论基础。
23、教育培养出来的人应当具有什么样的政治方向，这是由决定的。
24、学校物质文化有两种表达方式，意识学校环境文化，二是设施文化 。
25、个体身心发展应遵循一定规律，即个体身心发展的顺序性、阶段性、 和互补性。
26、从活动水平分，个体活动可分为生理、 、社会三种层次的活动。
27、教育目的的制定受制于社会政治、经济、 文化背景等社会因素。
28、教育目的具有层次性，一是国家的教育目的，二是各级各类学校的 ，三是教师的教学目标。
29、《未成年人保**》规定“学校应当尊重未成年学生的权，不得随意开除未成年学生”。
30、在学科专业素养方面，教师要精通所教学科的基础性知识和技能 ，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方式和方**。
31、培养目标是教育目标的化。
32、目标评价模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成的常模参照测验的不足而提出的课程评价模式。
33、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展能力，这一教学原则被称为直观性原则。
34、学生在教师指导下为解决某个问题而进行**、明辨是非真伪，以获取知识的方法，这一教学方法，被称为讨论法 。
35、一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材 、巩固新教材、布置课外作业等。
36、备课是教师上好课的先决条件，包括钻研教材 、了解学生和制定教学进度计划。
37、道育包括家庭德育、学校德育、 等形式。
38、德育的途径很多，其中政治课与其他学科教学是学校德育的基本途径。
39、班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
40、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：即权威型、民主型和 。
三、简答题。
41、简述在二战以后世界教育改革和发展呈现的新特点。
42、简述环境对个体发展的影响。
43、简述普通中学在智育方面的具体任务。
44、简述教学过程的基本结构。
45、简述学校德育中贯彻因材施教原则的基本要求。
四、论述题。
46、教师职业专业化发展是现代教师职业发展的趋势。请结合实际，阐述教师职业专业化过程中教师所应具备的专业素养。
答案。一、单项选择题。
1、a 2、 d 3、b 4、a 5、c
6、b 7、a 8、c 9、b 10、d
11、d 12、d 13、c 14、c 15、b
16、a 17、b 18、a 19、a 20、c
三、 填空题。
21、学记22、心理学23、政治经济制度。
24、设施文化25、不平衡性26、心理。
27、文化背景28、培养目标29、受教育。
30、基础性知识和技能 31、具体32、目标评价模式。
33、直观性34、讨论法35、讲授新教材。
36、钻研教材37、社会德育38、政治课。
39、班集体40、放任型。
三、简答题。
41、（1）教育的终身化；简述在二战以后世界教育改革和发展呈现的新特点。
2）教育的全民化；
3）教育的民主化；
4）教育的多元化；
5）教育技术的现代化。
42、简述环境对个体发展的影响。
1）环境为个体发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；
2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；
3）人在接受环境影响和作用时不是消极被动的。
43、简述普通中学在智育方面的具体任务。
1）系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；
2）发展思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；
3）培养良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。
44、简述教学过程的基本结构。
1）引起学生学习动机；
2）领会知识；
3）巩固知识；
4）运用知识；
5）检查知识。
45、简述学校德育中贯彻因材施教原则的基本要求。
1）深入了解学生的个性特点和内心世界；
2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育，做到“一把钥匙开一把锁”；
3）根据学生的年龄特征有计划地教育。
四、论述题。
46、教师职业专业化发展是现代教师职业发展的趋势。请结合实际，阐述教师职业专业化过程中教师所应具备的专业素养。
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师应具备一下专业素养：
1）教师的学科专业素养：精通学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解学科领域的思维方式和方**。
2）教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。
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