泉州市第三幼儿园大九班第二周学习内容。
一、 语言活动：
1、识字儿歌《小星星》：东方一颗小星星，西方一颗小星星，一颗星，两颗星，满天都是小星星。这边一个好朋友，那边一个好朋友，这边来，那边来，到处都有好朋友。
重点认识字：方、颗、边。
家庭建议：家长将重点认识的字词写在字卡上，然后以游戏的形式帮助幼儿记忆认识，如：将字卡贴在家里的墙上或是放在地上，然后家长说：
“小孩小孩真爱玩，摸摸这摸摸那，摸摸“方”字跑回来。孩子就去摸摸相应的字卡跑回来。孩子都认识了以后就将字卡贴在家里的固定的一个地方，让幼儿经常看到认识巩固。
家长还可以根据重点认识的字引导幼儿组词，拓展词汇量。
2、儿歌：《老师的眼睛》老师的眼睛真美，走路时，我摔倒了，老师的眼睛对我一笑，我就不疼了。老师的眼睛真亮，提问时，我害怕了，老师用眼睛鼓励我，我就勇敢地回答。
老师的眼睛真大，全班的小朋友都装在里面，谁的扣子掉了，谁的辫子散了，谁的鞋子穿反了，老师的眼睛都知道。（请家长引导幼儿有感情的朗诵）
二、计算活动：
1、《认识单双数》目的：1、培养幼儿观察、分析、比较的能力。2、让幼儿了解区别10以内的单数和双数。
家庭建议：家长为孩子准备1——10的数字卡片、花片若干，先引导幼儿把数字卡片从1-10从左到右排列，接着在每个数字下面摆上相应数量的花片，要求孩子排列花片时要两两排列，排好后，引导幼儿观察，哪些数字是有一个小司机的（如都有一个花片没办法两两排列的）哪些数字两两排列刚刚好（如两个两个花片排列在一起刚刚好）最后告诉孩子都有一个花片没有朋友拉手，这几个数字叫作“单数这几个数字的花片排列时刚好都是两个两个花片拉拉手的，这几个数字叫做“双数”。
2、《二次分类》：引导幼儿初步学会按照物体的两个特征（颜色和形状或大小）进行二次分类，培养分析、判断能力。家庭建议：家长可给孩子一些大小、。
目的：三、**游戏：
1、学习早操。
四、健康：1、体育：学习早操。
2、社会活动：《对人有礼貌》
目的：愿意做个有礼貌的好孩子。
五、手工活动：《送给老师的礼物》
目的：能用剪、贴、画等自己喜欢的方式制作小礼物。
七：绘画练习《老师老师我爱你》 （范例见下方）
周末任务及通知：
1、任务一：绘画《老师老师我爱你》
请家长指导幼儿通过绘画表达自己对老师的爱(抱抱老师，亲亲老师……)鼓励幼儿大胆想象人物的表情动态，表达对老师的爱的情景。帮助幼儿继续学习正面人物，侧面人物的绘画方法。提醒幼儿人物要画大，布局要合理(如大人比较高，小孩子比较小比较矮)，同时启发幼儿添画背景！
要求幼儿使用过渡色，涂色要从上到下，从左到右有序涂均匀，保持画面整洁！
任务二：数字1——5各写两行。
要求：握笔、坐姿要正确；书写要按正确的书写要求认真书写。（建议家长给孩子创设一个安静的学习空间，引导幼儿有始有终认认真真的完成书写和绘画任务）
通知：1.下周一升国旗及下周三户外教学请让幼儿穿校服入园！
2.下周二晚上六点半开家长会，这是孩子升入大班的第一次家长会，比较重要，请每个家长务必参加！尽量由父母来参加！
同时请家长们准时参加，给孩子一种正确的言传身教——“守时”。（请家长来参加家长会时准备40元，分别为图画本、英文家庭辅导用书、家园联系册的费用）
3、请家长在家为孩子提供粗的记号笔和24色的油画棒供幼儿绘画时使用；提供田字格的写字本供孩子练习书写数字，并加强练习，每周练习2——3次（根据每周班上书写的内容练习）10月份将进行书写展示。
4、有报学前语言班的家长请为孩子购买拼音本，并根据每次上课内容回家书写相应拼音字母一页，要求当天完成（培养幼儿按时完成任务的习惯），在下一次的兴趣班拿来交。
2019级阳光9班15年秋第2周家校联系单
尊敬的同学家长 家庭教育经验分享。近段时间部分家长和我说随着孩子年龄的增长，感觉自己已经不知到该如何跟孩子进行交流，如何对他们实施有效的家庭教育，感觉孩子进入了让人有些举足无措的青春时期，所以自己甚至有些恐惧和孩子的接触，怕一时方法不当，便会引起一场父母和孩子的亲情对峙。大家的心情我能理解，也能明白...
2019秋九年级语文上册2《雨说》 第2课时 教案新人教版
在教师的讲解中，想象缺少雨水滋润的大地的景象，体会春雨来临所带来的生命气息。4 提问 概括出诗中雨到来之后大地的景象。合作讨论，概括雨来临后大地复苏的景象 田圃泥土润如油膏，牧场新苗添绿，池塘鱼儿欢腾，溪水叮咚流淌。5 齐读第1 5节。提问 雨让大地生气勃勃，那么在诗人笔下，雨是什么样子的？让学生从...
2019级2023年九年级第2周练习
2014级第2周练习。1.下列函数中，不是二次函数的是 ab cd 2 在半径为4的圆中，挖去一个边长为的正方形，剩下部分面积为，则关于y与x之间函数关系式为 a b c d 3 抛物线共有的性质是 a 开口向上 b 对称轴都是轴 c 都有最高点 d 顶点都是原点。4 已知 点 都在函数的图象上，则...