2018春季全县小学作业检查汇总。
6月12日—6月15日，在县教研教改中心的安排与指导下，由刘雪梅主任与各学校抽调人员组成检查组，对全县各小学常规教学教研进行了为期4天的检查。下面就作业方面检查情况总结如下：
为了便于平衡比较，我们在每校的抽查对象都是五年级师生。
一、优点。1、各科作业量较适中，切实减轻了学生的课业负担，作业设计较合理，既体现学科的性质又符合学生的年龄特点。随着高考、中考释放出大量信号，这3件事不得不做，读名著、积累古诗文、学写作，将来真的是“得阅读者得语文，得语文者得天下”。
桃红坡中心校将日记从常规抓起，每学期学生要训练到24篇，确实将语文中的“写”功夫落到实处。坛索中心校坚持让学生每天认真写足5个生字，写好5个生字，从汉字基础抓起。温泉范石滩小学又另辟蹊径，将语文课本中的生字按课标要求以生字本方式呈现，要求学生写生字，组词、音序、部首，扎扎实实做好汉字基本功教学。
双池中心校也能将日记教学进行到底，每学期29篇，并在书写内容上注重挖掘学生的人文素养，如《双池速写》。生字本要求学生写出音序、部首、总笔画、结构，从汉字的多角度进行语文教学，其美术作业汇总成册，既醒目又美观。回龙中心校的日记教学也脚踏实地，每学期26篇，学生作文本第1页设计目录一项，让读者一目了然，城关第四小学校也是这样。
四小学的日记练习内容有新意，让孩子们学会了思考：思考人性、思考人生（在思索广度和深度上教师可做更多引导）。
2、大部分作业学生书写规范，部分作业设计有特色。温泉范石滩小学、双池中心校、城关二小学生作业书写较工整、规范。各科作业都有自己学科的设计风格，教师们也努力在这方面进行新的突破。
城关第三小学校将综合作业代替机械的书写品德、科学作业，既锻炼了孩子们的动手、动脑能力，又减轻了书写压力。桃红坡中心校的创新实践作业，实用有趣。
3、教师能做到全批全改。有批改日期，有激励性语言，激励符号也形式多样，城关第一小学是分值十等级，城关第三小学校是分值+表情符号+等级，桃红坡中心校是等级+激励性语言，温泉一贯制、康城中心校是丰富的激励性语言。回龙中心校是分值+评语，石口小学、城关四小学是分值评价等。
教师都能做到全批全改，教师用自己的行为影响着孩子。石口中心校、坛索中心学校、幸福小学、川口中心校的学生作业本、练习册，教师能做到面批面改，全批全改。在日常教育教学活动中，孩子们都能参与到其中。
作业检查汇总
一 班级的作业有以下情况 一年级三班学生的写字态度 老师的批改形式值得我们各个班级参观学习。二年级一班学生的给书批注教师跟阅批改值得学习与参观。二班的读书初步写感受 三班的学生日记集 四班的自我评价与互相评价 教师评价的评价作业，都值得肯定。三年级二班学生的书写态度 作业态度值得肯定，作业正确率极高...
作业检查情况汇总
初一历史 全交。频次合适，有等第和批阅时间，书写工整。题目里有错误的学生中大部分能够及时订正，有个别学生没有及时订正。优点 批阅填空题是逐个进行，有复批。预备政治 缺一人 忘带 频次合适，有批阅时间。由于本学期学习进程刚开始，内容量少，学生作业还没有就错误进行订正。建议 教师批阅中要有订正提示，并且...
全县督导检查汇报材料
按照县委 扩大 会议和全县农村经济工作会议精神，我镇结合实际，研究确定了2010年经济工作重点，并及时召开镇 村两级干部会议，进行安排部署，包村各级领导和干部深入膜下滴灌和旱作覆膜马铃薯项目承担村，进行了全面安排落实，现结合督导检查提纲就我镇两项工作的安排汇报如下 一 膜下滴灌工程。1 膜下滴灌工程...