班级姓名。一、基础知识（30分）
1、看拼音写词语。（8分）
kǎo yàn zhēngróng kūwěi zhuānxīnzhìzhì
duànliàn yōuyǎ yóu sī mò míng qí miào
2、下面四组字的读音，每组中都有不正确的，把它修改在括号里。（4分）
1）扎根（zā ）鸿鹄（gào） 附和（hé ）旋转（zhuàn
2）盘盂（yú） 头涔涔（cēn） 刹（shà）那间教诲（hu
3）晃（huǎng）动尽（jǐn）管徘徊（huí） 屏（píng）住气。
4）喝（hē）彩弓缴（jiāo） 附庸（róng） 大禹（y
3、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里打“√”3分）
1）泥浆蒸溶辨斗慢游无缘无故。
2）鸿鹄学奕音韵插央专心志致。
3）枯委排徊俏丽演奏语重心常。
4）优雅奥秘锻炼赤裸裸沧沧凉凉。
4、补充词语。（4分）
邯郸( )惊( )动()专心( )伶伶（ ）
无( )无()养( )处() 意想()(无( )席
5、我的积累。（8分）
1）人非生而知之者。
2）一鼓作气，再而衰。
3）种树者必 ，种德者必。
4）明日复明日万事成蹉跎。
5）操千曲而后晓声。
6）“邯郸学步”这一成语比喻。
6、根据语境及意思写出相应的词语。（3分）
1）通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确）。
中国人民解放军是一支久经的军队。
2） 没有一点原因。
他愤愤地说：“好好儿的，从那里说起白受了一场气！”
3）飘荡在空中，极细的丝。
远古时代，面对天灾，人类的命运就如一般地飘浮着。
二、阅读理解（40分）
一）无名花 （12分）
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1、在文中找出能概括课文中心的一句话，用“ ”线划出来。（2分）
2、文中你最喜欢哪个句子，用线画出来，试着赏析这个句子（说说喜欢的原因）。（2+2分）
3、写出第。
三、四自然段的意思。（4分）
第三自然段。
第四自然段。
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了作用。（2分）
二）《杨柳》节选（12分）丰子恺。
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。
向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。
千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1．划掉括号中的错误读音，并写出划横线词的近义词。（3分）
2．划“ ”部分把杨柳当成来写，这样写的好处是。
（3分）3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳。
的特点。（3分）
4．作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。（3分）
三）课内阅读节选（16分）
种树人语重心长地说：“（我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”种树人的一（番翻）话，使我非常感动。（ 是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的（考验烤验），会（锻炼缎炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1．用加粗的词语造句。 （2分）
语重心长。依赖。
2．划去第2自然段中括号内用得不恰当的词语。 （3分）
3．给文中括号处填上恰当的关联词语。 （4分）
4．课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们这种写法叫做2+1分）
5．种树人讲的一番话有三层意思：（4分）
我”从种树人的一番话中悟出了。
三、作文（30分）
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
以上。1、定时定量浇水会使树木养成依赖的心；2、一旦停止浇水，树木会枯萎的更多；3、幸而存活的树木经不起风吹雨打。
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