高三化学专题训练1 选择题

专题训练1：选择题做题技巧。

制作：蔡宜波时间：2016-4-5

题型解读】选择题是所有客观性试题中最为灵活的一种，由于它具有以下特点：答案唯一，评分统一客观——保证高考的公平性；题小，知识覆盖面广，利于稳定全卷的难度——提高了高考内容的代表性和有效性；具有较好的区分度——可以测量各个层次的能力。因此，选择题成为高考的重要题型之一。

高考选择题以容易题和中档题为主，侧重于双基考查，分值比较重(每题6分)，且是单选题，容易得分，所以要想高考得高分，必须提高选择题的正确率。

突破策略】一、解答选择题的注意点。

1．每个选项要有足够的理由说明其正确与否。

2．对有疑问的选项可先避开，先找出正确或不正确的选项。

3．反证法。

4．将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等(一定要在草稿纸上列出，不可凭空想象)。

5．注意选项的相关性与排斥性。

6．认真审题：看清题干要求(正确与不正确、分子式与结构式、最大与最小等)，找出题中的“陷阱”。

7．每个选择题平均耗时应不超过2分钟(基础差的考生可适当延长时间)。

二、选择题的解题方法和思路。

选择题的结构包括题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和较强的迷惑性，根据化学选择题的特点，其解答的方法有如下几种：

1．逐项分析法。

对选择题的每个选项逐个进行分析，选出正确选项，这是解选择题最基本的方法。在高考化学试题中，定性分析选择题占有很大的比例，以基本概念、基本理论、物质性质、实验等为素材，考查能否准确运用所掌握的基础知识和基本技能来分析和解决问题。常见的出题形式为“正误型”选择题，常见的出题内容为化学与社会、生产、生活、环境、材料等的联系、na与微粒的关系、离子能否大量共存、离子方程式正误判断、元素及其化合物知识、平衡图像分析、物质的提纯与除杂、可充电电源的分析、有机化学等相关的选择题都可以使用这种方法。

2．直选法。

解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论。

3．排除法(筛选淘汰法)

根据题干所给条件和提出的问题，审视每个选项，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为正确答案。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。

4．特例反驳法。

特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非且迷惑性很强的选项时，若直接运用所学有关概念往往难以辨清是非，这时可以借助已掌握的一些知识特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰选项，从而快速得出正确答案。列举特例或反例是一种重要的论证方法，这种技巧适用于从正面获取答案有困难的一类选择题，如有关物质的性质、分类、组成和结构等试题。

5．具体法。

在解化学选择题时，经常会遇到这样一类题目，题目给出的条件很抽象、很陌生，看似简单却容易出错。如果将抽象、难以下手的问题用自己熟悉的知识、原理、技巧大胆地创设一些具体情境，即用具体事物作为研究对象，把抽象问题具体化，往往会收到事半功倍的效果。

6．守恒法。

守恒法就是以化学反应中存在的某些守恒关系(如质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒、能量守恒等)作为依据，寻求解题的突破口，列出相应的守恒关系式进行解题。比如根据溶液中阴阳离子所带的电荷总数相等、氧化还原反应中得失电子总数相等求解。这种方法既可以避开繁琐的过程，提高解题的速度，又可以避开多步计算，提高解题的正确率，是高中化学解题中最常用的一种方法。

题型一：热点辨析型(化学与stse)

例1：化学与社会、科学、技术、环境等密切联系。下列有关化学诠释正确的是( )

方法规律] 具有环境保护意识，掌握绿色化学思想，关注社会热点，注意特殊物质的特性。

即时训练1、化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法中正确的是( )

a．朝鲜第三次核试验产生的放射性物质的衰变为化学变化。

b．燃烧化石燃料排放的废气中含大量co2、so2，co2、so2形成酸雨。

c．为防止垃圾污染城市，可采用露天焚烧或深埋的方法进行处理。

d．用高纯度二氧化硅制作的光导纤维遇强碱会“断路”

题型。二、概念辨析型。

例2、下列各组物质或概念之间，不符合图中所示关系的是( )

方法规律] 解这类题一定要清楚概念的内涵和外延，用逐项分析法或特例反驳法解答。

即时训练2、下列有关物质归类中，正确的是( )

混合物：盐酸、漂白粉、氯水、水银化合物：cacl2、naoh、hcl、hd

电解质：明矾、生石膏、冰醋酸、氯化银 ④同素异形体：c60、c70、金刚石、石墨。

a．只有①③ b．只有②③ c．只有③④ d．只有④

题型。三、正误判断型。

例3、镁燃料电池作为一种高能化学电源，具有良好的应用前景。如图是镁空气燃料电池工作原理示意图。下列有关该电池的说法正确的是( )

a．该电池mg作负极，发生还原反应。

b．该电池的正极反应式为o2＋2h2o＋4e－==4oh－

c．电池工作时，电子通过导线由碳电极流向镁电极。

d．当电路中通过0.2 mol电子时，消耗的o2体积为1.12 l

方法规律] 常用的解题方法是逐项分析法。

即时训练3、下列离子方程式书写正确的是( )

a．硝酸铝溶液中加入过量氨水：al3＋＋4nh3·h2o===alo＋4nh＋2h2o

b．向次氯酸钠溶液中通入足量so2气体：clo－＋so2＋h2o===hclo＋hso

c．将钠投入cuso4溶液中：2na＋cu2＋＋2h2o===2na＋＋cu(oh)2↓＋h2↑

d．铁与稀硝酸反应后，溶液ph＝2：3fe＋8h＋＋2no===3fe2＋＋2no↑＋4h2o

题型。四、图表数据型。

例4、已知反应：2so2(g)＋o2(g)2so3(g) δh<0。某温度下，将2 mol so2和1 mol o2置于10 l密闭容器中，反应达平衡后，so2的平衡转化率(α)与体系总压强(p)的关系如图甲所示。

则下列说法正确的是( )

a．由图甲推断，b点so2的平衡浓度为0.3 mol·l－1

b．由图甲推断，a点对应温度下的平衡常数为80

c．达到平衡后，缩小容器容积，则反应速率变化图像可以用图乙表示。

d．压强为0.50 mpa时，若不同温度下so2的平衡转化率与温度关系如图丙，则t2>t1

方法规律] 常用的解题方法：逐项分析法、排除法等。分析此类题要抓住有关概念、反应规律、物质性质，特别是图像特征，分析辨识图中“横坐标”“纵坐标”“原点”“交点”“转折点”等的意义，对“数”“形”“义”“性”综合思考，从中发掘隐含信息以达到快速解题的目的。

做题时我们常逐项分析，排除错误，确定正确答案。

即时训练4、在25 ℃时，密闭容器中x、y、z三种气体的初始浓度和平衡浓度如下表：

下列说法错误的是( )

a．反应达到平衡时，x的转化率为50%

b．反应可表示为x＋3y2z,25 ℃时其平衡常数为1 600

c．增大压强使平衡向生成z的方向移动，平衡常数增大。

d．改变温度可以改变此反应的平衡常数。

题型。五、大小比较型。

例5、下列各项内容中，排列顺序正确的是( )

固体的热稳定性：na2co3>caco3>nahco3

相同物质的量浓度的下列溶液中nh的浓度：(nh4)2so4>(nh4)2co3>nh4cl

微粒半径：k＋>s2－>f－

给出质子的能力：ch3cooh>c2h5oh>h2o

氢化物的稳定性：hi>hbr>hcl

abcd．③⑤

方法规律] 常用的解题方法：逐项分析法、排除法等，此类题常为定性和定量比较大小两类，定性比较主要抓住变化规律，分析变化趋势，定量比较要通过具体数据排出大小顺序。

即时训练5、某化学小组研究在其他条件不变时，改变密闭容器中某一条件对a2(g)＋3b2(g)2ab3(g)化学平衡状态的影响，得到如图所示的曲线(图中t表示温度，n表示物质的量)。下列判断正确的是( )

a．在t2和n(a2)不变时达到平衡，ab3的物质的量大小为c>b>a

b．若t2>t1，则正反应一定是放热反应。

c．达到平衡时a2的转化率大小为b>a>c

d．若t2>t1，达到平衡时b、d点的反应速率为vd>vb

题型六：实验分析型。

例6、利用下列**中的实验器材和试剂能够完成相应实验的一组是( )

方法规律] 常用的解题方法：逐项分析法。做此类题时，要注意四看：

一看装置是否正确；二看反应试剂是否符合实验原理；三看气体的收集方法是否正确；四看尾气吸收装置、安全装置是否正确。另外，应根据实验目的判断相应操作是否正确。

即时训练6、下列实验不能达到预期目的的是( )

a．利用ⅰ装置制取fe(oh)2b．利用ⅱ装置制取c2h4

c．利用ⅲ装置进行铜与浓硝酸反应的实验d．利用ⅳ装置收集nh3

题型。七、计算应用型。

例7、下列说法中不正确的是( )

a．常温下，ph＝3的二元弱酸h2r溶液与ph＝11的naoh溶液混合后，混合液的ph＝7，则反应后的混合液中：2c(r2－)＋c(hr－)＝c(na＋)

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高三化学选择题训练

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