课标要求】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
学习目标】1、通过结合学案自学课本地图，掌握新航路开辟的过程等基本史实。
2、通过材料创设情境，分析新航路开辟原因与条件。
3、通过小组合作**理解新航路的开辟是历史的进步，它促进了人类文明的发展。
本课重点新航路开辟的经过和影响。
本课难点新航路开辟使世界日益联结成一个整体。
学习提纲。一、新航路开辟的背景（原因）
1、经济根源（根本原因）――15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了
2、社会根源――人们对**、**的渴望日趋强烈在西欧流传，很多人渴望到东方“寻金”
3、商业危机（直接原因）――15世纪中叶， 控制了东西方之间的商路，很多西欧人渴望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
4、政治目的――葡萄牙和西班牙统治者支持海外探险，希望获得财富，以加强在欧洲的地位。
5、宗教因素――教会鼓励人们去东方传播天主教。
6、客观条件――欧洲航海技术和造船技术的发展，以及地理知识的提高（相信地圆学说），为远航创造了必要的条件。
7、思想根源：人文主义肯定人的作用，鼓励冒险和开拓进取。（补充）
二、新航路开辟的过程。
思考】1、阅读教材p24新航路开辟示意图，你认为新航路开辟对世界首先可能带来什么影响？
三、新航路开辟的影响。
1、对世界：
结束了各地相互孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。从此，以为中心的世界市场的雏形开始出现。
2、对欧洲：
推动欧洲国家殖民扩张的步伐，葡萄牙和西班牙最先开展殖民扩张，成为欧洲最富有的国家，荷兰、英国、法国等国家紧随其后，它们开辟了欧洲前往世界各地的航路，发现了许多以前根本不知道的地方，形成“地理大发现”的过程。
引发“商业革命”，欧洲**规模不断扩大，商品种类日益增多，世界**中心由原来的地中海区域转移到沿岸。
引起“**革命”，大量****流入欧洲，导致封建地主地位下降，资产阶级实力上升，加速了西欧封建制度的解体，促进了
证实地圆学说，冲击神学理论。（补充）
3、对亚洲：大量**流入，刺激了亚洲经济发展。
**活动】2、你如何评价这些开辟新航路的航海家？
学习延伸】比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行，并作出评价。
**】不同史观认识新航路开辟对世界市场形成的意义。
高一历史5 开辟新航路 必修二
高一历史 5.开辟新航路 必修二 一 东方的 1 新航路开辟的原因。1 经济原因 15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。2 社会原因 欧洲人狂热的追求作为货币的 特别是 马可 波罗行记 的流传，诱使人们到东方 寻金 3 直接原因 商业危机 奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，...
第一课《开辟新航路》导学案 人教版必修二
必修二 重点 新航路开辟的经过和影响。难点 地理大发现使世界日益联结成一个整体。课前自主学习。15世纪前后，随着西欧资本主义萌芽的发展，人们对 等 的需求更加迫切。而15世纪中叶，控制了东西方之间的商路。在欧洲最早建立封建 主义 集权的 走上了殖民探险的道路。2 1487年，的船队开辟了沿非洲西海岸...
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