高一语文 3

发布 2022-07-07 19:53:28 阅读 6906

③它那固定的形式、格律已使它很难容纳新的思想、新的内容。

④这同时也是一场深刻的思想革命,向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。

⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。

ab.②③cd.②①

5、下列诗句都是描绘秋景的,与《沁园春·长沙》意境相似的一项是( )

a.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

b.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

c.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

d.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。

二、文言知识(共4题,每题3分)

6、下列句子中,加点词语的活用类型与例句相同的一项是( )

例句:秦伯说,与郑人盟。

a.若亡郑而有益于君b.晋军函陵。

c.共其乏困d.夜缒而出。

7、下列各组句子中,加点的词语意义用法相同的一组是( )

a.而燕国见陵之耻除矣风吹草低见牛羊。

b.又欲肆其西封函封之。

c.使人遗赵王书厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

d.比诸侯之列朋比为奸。

8、下列各句中,加点词的语言现象与例句不同的是( )

例句:樊将军以穷困来归丹。

a.微夫人之力不及此 b.樊於期偏袒扼腕而进。

c.若舍郑以为东道主 d.卒惶急无以击轲。

9、对下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )

① 微夫人之力不及此微太子言,臣愿得谒之。

② 顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳。

a.两个“微”字不同,两个“顾”字相同 b.两个“微”字不同,两个“顾”字不同。

c.两个“微”字相同,两个“顾”字相同 d.两个“微”字相同,两个“顾”字不同。

三、诗文默写(每空1分,共9分)

10、请根据课文默写以下三题。

(1)携来百侣曾游恰同学少年,风华正茂。

(2)寻梦?撑一支长篙满载一船星辉。

(3)荆轲和而歌复为慷慨羽声。

四、课内诗歌阅读(两题,共7分)

阅读《大堰河——我的保姆》第四节,完成以下问题。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚**;

在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙上的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后,在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚**。

11、本节首尾反复用“厚大的”修饰“手掌”,用意何在?(3分)

12、本节连用八个“在你……之后”句式,请分析其在内容及情感表达上的作用。(4分)

五、文言翻译(共12分)

13、请将课文中重要的文言语句翻译在答卷对应的横线上。(共四句,每句3分)

(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

(3)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?

(4)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

六、课外拓展题(5分)

14、根据语境,在横线上填入恰当的语句,使上下文语意贯通。(第一空2分,第二空3分)

秋是什么颜色?谷子说:“秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的。”高粱说:“(1)

棉花说:“秋是白色的,不然,我哪有这身银装?”墨菊说:

“秋是黑色的,我开放的花朵就是明证。”松柏说:“秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。

”秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。(2

七、写作(40分)

15、按下面要求作文。

在学习生活中,在某些特定的时节、特定的场面,我们经常遇到难忘的人、事或物,发生了一些故事,这一瞬间让我们记忆犹新,常常回味。

请以“难忘那一刻”为题,写作一篇首尾完整、不少于的记叙文。

要求:①立意自定;②符合文体要求;③抓住触动人心灵的细节作文。

特别提醒:本次考试作文书写单独计5分。

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