中考语文模拟试卷 一

发布 2022-07-07 17:21:28 阅读 8343

一、积累与运用(26分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【】(2分)

a.强调/勉强烦闷/闷热兴高采烈/兴师动众。

b.炽热/纺织剽悍/缥缈越俎代庖/如法炮制。

c.遗憾/震撼蕴涵/慰藉瑕不掩瑜/不言而喻。

d.湖泊/淡泊奖券/试卷徇情枉法/以身殉职。

2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)

a.安祥国库券浮想联翩目不暇接。

b.先驱划时代融会贯通指手画脚。

c.脉搏户口薄眼花瞭乱闲情逸致。

d.提纲防腐剂穿流不息言简意赅。

3、下列句子中加点的成语运用错误的一项是()2分。

a.有人在网上称,日本大**是因为日本在海下进行核试验引起的,如果真的是这样,那么,**、海啸和核电站**等灾难,对日本而言,实是咎由自取。

b.不少学者认为,编写、使用地方教材,对中小学生的影响将是潜移默化的。

c.这篇文章,大胆地提出了建立和完善市场经济体制的新见解,读后颇有突飞猛进的感觉。

d.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

4、下列文学常识表述不正确的一项是()2分。

a.《 朝花夕拾 》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》是其中的几篇。

b.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,作者是西汉时的刘向,《战国策》是一部国别体史书。

c.《论语》是儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。

d.曾温酒斩华雄、刮骨疗毒、大意失荆州,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”, 也是《三国演义》中忠义的化身,这位英雄就是关羽。千里走走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城,显示了他的忠、义、勇、谋、傲的英雄本色。

5.古诗文默写。(共8分)

择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》)

闲来垂钓碧溪上李白《行路难》)

杜牧《赤壁》中揭示英雄与机遇的关系的是。

古代诗歌中有很多思乡念亲的名句。王湾《次北固山下》中的借“鸿雁传书”的典故表现了思乡之情;李商隐《夜雨寄北》中的通过想象表现了对妻子的无尽思念。

6.鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写唐僧取经途中的什么磨难?从这段文字中读出了什么“人情世故”?(3分)

这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我**?我们趁早去来。

7.阅读下面材料,按要求答题。(7分)

材料一近年来,学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输,不能等,教与不教,就是不一样”等观念,成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态,在教育内容的选择上,更注重知识与技能的训练,更注重教育的即时效应。

幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。

材料二当前学前教育的问题一方面是供不应求,另一个方面就是应试倾向,幼儿园“小学化”。群众对此反应强烈。发展学前教育,一要**重视,加大投入;二要向公众普及对学前教育的正确理解,以避免不再走弯路。

1)请概括出前两则材料的共有信息。(2分)

2)材料二中画线句有一处语病,请修改。(2分)

二要向公众普及对学前教育的正确理解,以避免不再走弯路。

二、现代文阅读(28分)

每一棵草都会开花。

回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。

我问:“怎么草也开花?”

母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”

我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。

蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,**黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。

甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

他的父亲,一个**同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。a那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:

“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。

并不认为他,可以改变自己什么。

学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。

每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。

全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。

让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”

刹那间,台下一片静。b连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执著。

9、结合语境,理解第⑤段中加点的词。(2分)

嗫嚅: 10、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?( 3分)

文题的意思是:

母亲的话意思是:

11、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?( 3分)

12、分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)( 2分)

13、从a b两句中任选一句进行赏析。(3分)

14、生活中,总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。学习本文以花喻人写出一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名,60字左右)。(3分〕

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