2011秋武汉电大开放教育行政管理（专科）专业。
哲学基础》课程。
平时作业（2）
请注意：作业上交截止时间：
姓名学号。分数教师签名。
一、单项选择题（每空2分，共20分）
1、世界上各种事物千差万别的内在根据是。
a、矛盾b、普遍矛盾
c、特殊矛盾发展的不平衡性原理 d、矛盾双方的统一与斗争。
2、具体问题具体分析的哲学依据是。
a、矛盾的普遍性原理b、矛盾的特殊性原理。
c、矛盾的斗争性原理d、矛盾的同一性原理。
3、唯物辩证法的两点论与重点论的关系是。
a、辩证统一的关系b、共性与个性的关系。
c、内因与外因的关系d、因果关系。
4、掌握适度原则的哲学依据是。
a、质和量的统一b、肯定与否定的相互相互渗透。
c、斗争性与同一性的相互连结 d、内容与形式的相互转化。
5、事物运动的两种状态是。
a、肯定与否定b、量变和质变。
c、联系和发展d、斗争和统一。
6、肯定与否定的关系是。
a、绝对对立的b、互不包含的。
c、互相渗透的d、完全等同的。
7、否定之否定规律揭示了事物发展的。
a、动力b、内容。
c、状态d、道路与方向。
8、事物螺旋式发展的根本特征是。
a、循环性b、曲折性。
c、重复性d、上升性。
9、直接经验与间接经验的关系是。
a、感性认识与理性认识的关系 b、第一性与第二性的关系。
c、相对真理与绝对真理的关系 d、认识的源与流的关系。
10、马克思主义首要的基本的观点是。
a、唯物主义观点b、实践的观点。
c、群众的观点d、辩证的观点。
二、判断正误并简述其理由（每小题10分，共20分。）
1、“天不变，道亦不变”
错误。违背了世界上任何事物都是变化发展的唯物辩证法的基本原理。
2、相对真理是包含稍许错误的真理。148
错误。任何真理的认识都是正确的认识，绝对不会包含错误的成分。相对真理是指由于受条件所限，对事物及其过程的正确认识无论从广度和深度都是有限的，是对无限世界的某些方面、某些部分的正确认识，或者是对某一事物一定程度一定层次的认识，有待于扩展和深化。
三、论述题（每小题20分，共40分。）
1、试述科学发展观的哲学理论依据。
1）科学发展观的含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
2）科学发展观的内容： 科学发展观包括五个方面的内容：
民本发展，即核心是以人为本。
全面发展，就是包括经济、政治、文化、生态、社会的全面发展。
协调发展，就是经济、政治、文化、生态、社会等不同领域要相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进。
可持续发展，经济社会发展同人口、生态、环境与资源相适应。
统筹发展，必须统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。
3）哲学依据。
其一：马克思主义的唯物史观是坚持以人为本发展理念的哲学依据。
其二：马克思主义的辩证法是全面、协调、可持续发展观的哲学依据。
2、试述党的群众路线的与马克思主义认识论的关系。
四、案例编写与分析题：（自主编写一道案例(不得重复作业1案例)，并作案例分析。共20分。）
12春哲学基础作业二
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11春哲学基础作业1 答案
一 单项选择题 共10道试题，共20分。1.马克思主义哲学和具体科学的关系是 a.绝对真理和相对真理的关系。b.整体和部分的关系。c.一般和个别的关系。d.理论和实际的关系。2.对哲学基本问题第一方面的不同回答是 a.划分唯物主义和唯心主义的标准。b.划分一元论和二元论的标准。c.划分辩证法和形而上...