C语言实践课程综合大作业

昆明理工大学。

程序设计基础》课程。

综合设计实践教学课题报告。

课程名称： c语言程序设计综合大作业。

课题名称：数学计算工具程序设计。

组长：学号 4 姓名钟伦赋

组员：学号 1 姓名朱潘伟。

学号 9 姓名陆光道。

学院：信息工程与自动学院专业班级：自动化133

指导教师：郑明雄

昆明理工大学计算中心。

2023年5 月日。

填写格式及说明。

1、系统概述

（一）功能概述。

主函数：大概思路：显示界面并提示选择功能函数→判断选择的正确性→调用所选功能函数→选择是否继续调用当前功能函数→判断选择的正确性→返回主菜单继续运行。

1）实现主函数完成选项菜单集成各个计算功能函数；

2）实现求任意数的阶乘；

3）实现求组合数；

4）实现求任意两个整数的最大公约数和最小公倍数；

5）实现判断任意数是否素数；

6）实现显示菲波拉契数列的前n项。

各功能函数的数据输入形式和范围在显示界面上有适当提示，基输入出错或超出范围则提示重新输入。所输出的数据仅在屏幕上显示，不作保存。。

本程序的优点在于多处使用循环结构控制程序运行方向，根据需求轻松实现循环调用各功能函数。此程序没什么大的难点，而循环结构却成为本程序主函数的一大亮点。如用do-while 循环结构，或判断所输入的字符是否为所要求输入的字符，或反复调用正在运行的功能函数，或返回主菜单继续运行。

整个主函数被囊括在一个大的do-while 循环结构当中，使其实现不断循环，其中借助getchar语句实现运行的停顿。因而每个getchar语句既起到了录入字符的作用又起到了运行停顿的作用，当用户一输入数据时，程序便可立刻运行，快捷完成其功能，而不需要重新启动程序。本程序利用菜单显示提供了较好的人机交互界面。

二）算法概述：

从主菜单中选择相对应的数字，使程序进入不同的程序模块，用switch实现其功能，程序共分为五个模块，分别为：主函数、jicheng( )函数(求阶乘)、comb( )函数（求组合数）、qiubeishu ( 函数（求最小公倍数和最大公约数）、qiusushu( )函数(求素数)、fibonacci( )函数(求菲波拉契数列)、 remenu() 函数(返回主菜单) 各函数主要算法见个流程图。

2、数据结构设计。

1、数据的定义：主要定义了int、ouble 、#define max 48char 、unsigned long int

2、数据的输出形式：%d(整形)

三、模块设计。

1、说明。用for循环求由实参传给形参的数。

用do-while循环。

switch函数实现功能的选择。

调用fibonacci数列函数。

2、功能要求及分工：各计算功能单独编写成函数，在主函数中通过选项菜单调用函数。主函数完成选项菜单集成各个计算功能函数；

7）求任意数的阶乘；

8）求组合数；

9）求任意两个整数的最大公约数和最小公倍数；

10）判断任意数是否素数；

11）显示菲波拉契数列的前n项。

各功能函数的数据输入形式和范围在显示界面上有适当提示，基输入出错或超出范围则提示重新输入。所输出的数据仅在屏幕上显示，不作保存。

3、程序的控制流程入下图所示。nn

1 y 2 y y 4 y 5

yyn n n4．调试运行及操作说明。

一）、调试。

错误：原因：在输出语句printf()中格式控制输出的输出了类型写错了将%f写成了%d，导致数据丢失才会导致这个错误。

void comb()

int m,n;

double result,a,b,c;

do a=num1;

b=num2;

while(b!=0)

printf("公约数：%d",a);

printf("公倍数：%d",num1*num2/a);

/功能函数：判断任意数上否素数。

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