语文必修五作业本答案

发布 2022-07-03 00:58:28 阅读 2101

语文必修五作业本答案(苏教版)

第一专题科学之光。

板块一探索与发现。

1.⑴pēi ài zhěn xiān (2)栖奥胰慷。

2.b3.(1)侯一候碍一隘 (2)分一份应一映 (3)犯一范智一知。

4.(1)鸟类和哺乳动物不是分别起源于两支不同的古代爬行动物,而是起源于共同的祖先——“哺乳鸟”。

(2)鸟类和哺乳动物分别起源于两支不同的古代爬行动物。

5.应当从研究家养动物和栽培植物人手。

6.在家养状况下的变异和在自然状况下的变异。

7.能够以某种方式发生有利于自己的变异的生物。

8.生物之所以进化,一是由于生物“大量的遗传变异至少是可能的”,二是由于人工或自然选择,这是更。

为重要的。9.a(从第二段中可看出a正确。b说明的是这种疫苗的意义;c论及的是免疫系统;d说明的是疫苗的功用。)

10.d(a淋巴癌“具有复杂的特点,最难**”于文无据;b“**”一说不当,应是“**后失去控制”;

c“由于免疫系统功能受阻”一说错。)

11.b(a抗癌疫苗是利用癌症病人的dna制成的,“人”缺少限制语,错;c这只是医学专家们的希望,把假想当结沦,错;d利用疫苗抗癌是医学专家努力的日标,把未然当已然,错。)

12.b(这只是医学专家的希望,未经临床检验。)

板块二奇异的自然。

1.ráng jūn zì niè yí shì sǔn shì

2.(1)那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章),“红云几万重(宋邓肃)

(2)“以小株结实者置瓦器中,航海至阙下(开封),移植宣和殿”(《三山志》)

3.(1)浑一混磷一鳞烂一斓 (2)蔓一曼纹一文鼓一蛊庖一疱退一颓。

4.c5.示例:就像一条汹涌的激流;而牛群的远方,狮子已潜伏在土丘的背后,热风阵阵,暮色苍茫,它喘着。

气,凝视着前方——那晚风中即将上演的血腥捕杀。

6.(1)荔枝成熟时的颜色。 (2)荔枝壳、膜的形状和颜色。 (3)果实成熟时荔枝林的颜色和形态。

(4)荔枝不耐贮藏。 (5)古代历史上移栽荔枝的情形。 (6)唐玄宗时以飞马运送荔枝供宫中享用的情。

形,说明当时荔枝贮藏与运输的不易。 (7)古人对荔枝美味的赞颂。

7.介绍荔枝的产地和栽培史。

8.(1)海南岛和廉江有野生的荔枝林;

据记载,南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝,足见当时广东已有荔枝。

9.举例子。

10.特点:(1)体积极小;(2)灵敏度极高;(3)不需要冷却系统;

(4)能自行修复:主要功能:(1)可以探测到波长短至10微米的波;(2)能感受不同的波长。

11.研究人员在蛇的红外线受体上贴上一片类似绝缘带的带子。

12.因为“也许”是表示推测的副词,符合实际情况,体现了说明性语言的准确性,如果用“就替换,便表。

示一定能知道肿瘤的存在了,不符合实际。

13.是指由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。

板块三美丽的创造。

1.(1) nián zhān zhàn (2)铀栖踵坞。

2.(1)荧一莹撼—憾致—制 (2)苍—沧甸—淀弭—弥 (3)堵—睹淹—湮饴一怡。

3.点蓝、烧蓝、打磨。

┃ 说明顺序┃主要制作过程 ┃详略安排 ┃ 说明方法 ┃

┃以景泰蓝的┃ 制胎 ┃ 详 ┃ 举例子、作比较 ┃

┃制作程序为。

┃说明顺序 ┃ 掐丝 ┃ 讦 ┃下定义、举例子、打比方、作比较、列数字┃

┃ ┃点蓝 ┃ 详 ┃ 下定义、比喻、作比较、分类别 ┃

┃ ┃烧蓝 ┃ 略 ┃ 下定义、比喻 ┃

┃ ┃打磨 ┃ 略 ┃ 解释 ┃

┃ ┃镀全 ┃ 略 ┃ 解释 ┃

5.(1)打比方 (2)下定义 (3)列数字。

6.(1)年龄稍大,记忆力不一定就差。 (2)举例子。 (3)使所要说明的事物具体化,便了读者理解,增强。

说服力。7.b 8.d 9.d

10.c(a原文是“故宫拥有庞大的建筑群,以气势取胜,天坛的建筑少而精,以宁静深远而著称”;

b原文是“故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而祈年殿比太和殿还高巾3米,成为天。

帝的象征”;d原文是“……显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗,又与祈年殴的外轮廓虚实。

相生,唤起观赏者的审美想像”。)

11.d(a原文是“天坛的崇高感中,蕴涵着敬天的思想”;b原文没有这个意思;c原文是“祭坛仿佛高入云。

霄,人站在祭坛上也好像升上青天”。)

12.雄伟(雄壮、雄浑……)威严(庄严、森严……)厚重(凝重……)13.与“清”关系最大。大面积的树木突出了天坛青色的整体色调,同时增加了空灵之美。

第一专题检测。

1.c 2.c 3.b

4.b(不知所云:不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞用于批评说话人)

5.c 6.b 7.d

8.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来卷起干堆雪。

9.眼前欲说之语/往往被人先说/余冬月山行/见桕子离离/误认梅蕊/将欲赋诗/偶读江岷山太守诗云/偶看桕子梢头白/疑是江梅小着花/杭堇浦诗云/千林乌桕都离壳/便作梅花一路看/是此景被人说矣。

10.傍晚西风。

11.拟人手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,表露了诗人的伤感不平之情,基调凄怨低。

沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,实呈现娇羞之态,表露了。

诗人的怜爱喜悦之情,基凋活泼有趣。

12.c 13.b 14.d 15.d 16.b 17.c

第二专题此情可待成追忆。

板块一如泣如诉。

1.a(b殒一陨;c偃yǎn,微—为,茸一葺;d笏hù,姗—珊)

2.(1)背弃我,死的委婉说法 (2)**自立 (3)终 (4)你 (5)因为 (6)没有办法 (7)音节助词。

(8)有时。

3.d(古代贵族成年男子20岁成年时举行加冠礼:)

4.d(气息奄奄:形容气息微弱,快要停止的样子。)

5.要点:(1)由小轩写到的几代人,都是作者所思念的亲人;(2)小轩牵系着自己和家族的许多难忘的事。

情,引起可喜可悲之情;(3)小轩见证自己的希望与梦想。

6.要点:(1)叙述中饱含情感。写树“亭亭如盖矣”,寓含真情,耐人寻味;(2)选取“枇杷树”这一意蕴。

丰富的事物,让读者在回味中加深了对项脊轩的印象;(3)“亭亭如盖矣”,用叠字和比喻生动地描写了。

枇杷树的形态。

7.(1)探望 (2)被起用 (3)造访 (4)冶所。

8.(1)用在主渭之间的结构助词,不译 (2)代词,自己的 (3)动词,结交 (4)副词,这才。

9.d(①表现袁枚办事能力强;②表现袁枚称人善,赏识后进者。)

10.(1)巡抚金洪大人一见他就觉得他与众不同,叫他写一篇《铜鼓赋》试试才学,袁枚很快就写完了。

(2)那瑰丽奇异,幽邃旷远,全都表现在诗文之中,自我怡悦,随兴抒意。

(3)袁君认为这些不值得一谈,后来决意不要别人记述他做官治事的成绩。

11.文章写袁枚的父亲匿名到民间察访儿子为官的情况,由此可见袁枚父亲正直的品格和爱。

护儿子之心:这样写从侧面突出了袁枚有为官的才能。

板块二执子之手。

1.c(jīn)

2.b(“旦”为“女角色”。)

3.b(举案齐眉:形容夫妻互敬互爱、这里用错对象。)

4.蓝天,白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶。“染”字不仅把外在的感受化为具有动态。

的心理过程,而且令离人的涟涟别泪宛然如见。“醉”字既写出了枫林的色彩,更赋予了在离。

愁的重压下不能自持的人的情态:

5.情景交融(或缘情写景)。写出了莺莺与张生离别时的痛苦心情。

6.运用了排比、反复的手法,还用了五个叠同。排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的。

回环流转,产生了“一唱三叹”的艺术效果,将莺莺不忍离别的痛苦心情刻画得淋漓尽致。

7.(1)朱丽叶的死使罗密欧悲痛欲绝,加上帕里斯追随朱丽叶而死,更坚定了他殉情的决心。他认为能冲破。

一切樊篱与朱丽叶永远在一起是一种胜利? (2)罗密欧把坟墓喻为“灯塔”,因为“灯塔”能指引“航。

向”,把帕里斯与他指引到这里,并且与朱丽叶同死。同时也说明朱丽叶在罗密欧心目中的地位极高。

(3)罗密欧把坟墓说成是“华堂”,突出了朱丽叶的美丽,同时也表明为她而死是愉快的,墓窟也因她而。

生辉。 (4)用嫉妒性的语言反衬朱丽叶的美,表现出罗密欧内心极度的悲痛和对朱丽叶深深的爱。

8.要点:罗密欧所说的“合法的吻”是因为他和朱丽叶已经结婚,而且在墓穴里不会因家仇而被干预,可以“光明正大”地吻自己合法的妻子:“订立一个永久的契约”表明朱丽叶的死给罗密欧带来了巨。

大的痛苦,以至于对生活绝望,不愿苟活。这句话实际是表明他殉情的决心。

第二专题检测。

1.b(招一召)

2.c(注重,顾惜)

3.b(③④均为音节助词;①为置于主谓之间的结构助词;②为结构助词,相当于“的”。)

4.(1)期功强近之亲应门五尺之僮茕茕独立形影相吊(2)日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕。

(3)明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱。

5.c(a“是喜还是忧”和“回答都是肯定的”照应不周;b成分残缺,应在“其害”后加“的罪行”;

6.b7.c(a“日暖春满”与“风吹绿野”对行不工;b“五业”与“春光”对得不工;d“春光好”与“贺丰年”

对得不工、)

8.d(学写字)

9.d(是,动词。a凭介词;连词,表示修饰关系。b同,介词;比,介词。c代词,指婢;动词,到……

去。)10.a(案桌)

11.(1)这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的,将来你用得上它! (2)此后又过了两年,我卧病在床,在闲暇无聊的时候,才派人又修理了南阁子,它的格局和以前稍有不同。

12.“你”和“我”相逢在海上我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心。

13.惊异,相互吸引,互放光亮,一刹那的幸福。

14.忘掉的是曾经相互吸引,互放光亮。因为各自有各自的方向,不能重逢,记得只能徒增烦恼而已。

15.(1)无法言说有多少事物让“我”感动;(2)无法言说感动的原因。

16.欣赏美,热爱春天。(或:欣赏美好事物,内心充满对春天的热爱。)

17.(1)常常被感动而充满激情的人是有福的;(2)只要深爱着世上一切美好的事物就会有感动;

(3)感动使“我”成为一个全新的自我(或:感动使“我”的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞)。

18.b、c(b主题不对;c“如梦一般模糊随意,难以把握”与文意不符。)

19.略。

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