二年级语文第二周周末作业
班级姓名家长签名___
本周作业：1、完成一张周末试卷，2、背诵p17页“读读背背”，《千字文》坚持雅操---甲帐对楹，3、预习第课，4、阅读课外书，完成循环笔记，推荐书目《小黑鱼》。
一、看拼音，写汉字。
n jìng tǎng xià jiāo huā gǎn xiè dù juān
gān cuì wēi xiào zhōng yú quán shuǐ rán hòu
二、比一比，再组词。
哥浇躺结冈。
歌烧躲洁刚。
三、在（ ）里填上合适的词语。
的春光的泉水的玫瑰。
的田野的阳光的天空。
地唱歌地长大地写字。
四、照样子，写一写。
1、燕子的尾巴像一把剪刀。
像。3、天渐渐地亮了。
渐渐地。4、小鹿静静地躺在床上养病。
静静地。五、填空。
1、杨柳绿千里。
2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪 。
3来梳柳，夜雨瞒人。
4南燕双归万户春。
5、笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么、多么的世界啊！桃花，柳树，小燕子……
六、阅读理解。
春天的美景。
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1、这段话主要写来了，带给一片生机勃勃。
2、我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：
3、用“”画出文中一个比喻句。
4、你准备怎样做才不让美好的春光溜走？
想走遍全世界的驴子。
有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。
它把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？譬如，要朝什么方向走？用什么方法？”
驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走……就一定能够走遍全世界。”
第二天，主人把它缚在磨子旁边，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地转磨。它走着，走着，不停地走着。
它想：“我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧？找这个样子一天一天走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧？”
不多一会儿，主人替它拿下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。
1、连一连。
一头屋子。一间驴子。
一扇微风。一丝窗户。
2、驴子的志向是，它实现目标的方法是。
3、驴子能实现它的目标吗？为什么？
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