作业详细要求

1.专题三作业：主题单元设计模板及主题单元规划思维导图。

—作业内容。

本次作业包括两个内容，一为主题单元设计，二为主题单元规划思维导图。

—作业要求：

主题单元设计要求：（1）明确的主题学习目标；（2）丰富的学习活动设计；（3）至少包含一个专题活动的描述。

主题单元规划思维导图内容包括：学习目标，对应标准，学习成果及评价，学习任务及所需的工具和资源，专题设置，问题系列等。

—其他要求。

1）主题学习概述描述清晰；

2）主题学习目标的描述符合新课程标准的教学目标分类要求；

3）主题单元问题设计符合主题层面和专题/内容层面的特点；

4）完成一个专题的教学设计方案，并填写其他各相关专题的概述、学习目标、问题设计等内容。

2.专题四作业：研究性学习方案。

—作业内容。

1）确定适合研究性学习的主题，从学习目标，情境，任务，过程，评价，资源着手设计研究性学习方案；

2）方案完整，内容充实，学习活动与学习过程设计全面；

3）提供丰富的可供**的资源及最终的评价方案。

—作业要求。

1）关注研究性学习内涵，尤其要注意这是一种以学生自主研究为主，在**过程中主动地获取知识、应用知识从而解决问题的学习活动，区别授导型教学。

2）用webquest方法设计研究性学习，webquest的六个设计要素要完整。

3）具体设计过程中要注意，一、情境不仅是真实问题的起源，也可以是伴随着学生学习始终的真实环境的模拟，二、任务中研究的问题最好是处于学生已知世界和未知世界边缘的中构问题，三、过程宜描述学生应遵循的活动步骤和相关建议，包括小组角色与任务分配、信息的收集整理分析、工作流程与进度控制等内容，四、webquest比较注重因特网资源的应用，事实上开展研究性学习所需的技术工具、环境空间应是全方位、多角度的，不要仅局限于网络工具、因特网资源，五、资源部分宜提供学生研究过程中所需的学习资源、辅助工具和模板，最好说明一下怎样应用，六、评价由于模块六的内容尚未触及，可对评价对象、评价工具、评价方法作初步规划说明，待模块六授课完毕后再相应补充。

3.专题五作业：主题资源**建设。

—作业内容。

1）根据模块三选定的主题，建设主题资源**；

2）在制作**之前进行总体规划，形成**结构思维导图；

3）建议使用“主题资源制作平台”快捷生成主题资源**，该工具见模块五-活动4-第1步【学习】主题资源制作平台v3.0的使用方法；

4）主题资源**页面至少包括3层（主页——二级页面——**页面）；

5）**布局合理，色彩搭配恰当；恰当使用**和链接；**内容丰富，体现多种类型主题资源的运用；

4.专题六作业：主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规。

—作业内容。

1）根据模块三的主题单元学习计划，明确其中所有要评价的学习要素，形成主题单元学习评价思维导图；

2）在评价思维导图中选择某一个学习要素，为其确定评价的主要指标和权重，设计各评价指标的等级描述语言，描述评价的具体要求，形成评价量规；

—作业要求。

1）在回顾模块3的主题单元学习计划的基础上，进一步分析单元的学习目标和主要的学习活动，把影响整个主题单元学习计划执行和学习目标达成的主要学习环节或成果作为本单元的学习要素。

2）在确定主题单元的学习要素的基础上，选择哪些需要在本单元学习过程中进行评价的学习要素作为评价要素，形成主题单元学习评价思维导图。当然，还要考虑实施评价的可行性，选择可实施的评价要素列入评价方案。

3）在评价思维导图中选择某一个评价要素，一般应为表现性评价，为其确定评价的主要指标和权重，设计各评价指标的等级描述语言，描述评价的具体要求，用word文档形成评价量规。

5.专题七作业：单元教学实施方案。

—作业内容和要求。

1）单元教学实施方案应包含至少1个专题的设计；

2）单元教学实施方案需要涉及如下因素：教学组织形式，对学生的控制和管理，教学的任务分配，学生学习的诊断与调控，学习活动的评价与激励等。总之，从教师的角度，把每个专题教学的细节考虑周到。

3）每个专题的教学实施方案，应该按实施前的准备、实施中和实施后三个阶段来设计。在实施中的阶段，可以按照主题单元学习计划的“学习活动设计”中的各个学习活动来设计教师应考虑到的实施细节。

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