一年级学习习惯评价标准。
行为：1．课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。
2．预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。
3. 下课后，凳子归位，安静走出教室。
4．坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂上，五指并拢放平），两脚平放在地面与肩同宽。（头放正、身坐直、脚放平）
倾听：5．目视前方，眼神随着教师或者回答问题的学生发生变化。
6. 认真听讲，不随便插话；积极思考教师及学生说话的内容，快速理解。努力记住错的地方并及时纠正或者补充。别人发言时要马上放下手并端正坐好。
7. 不搞小动作。
表达：8．课堂发言立正站好，双手自然下垂，然后发言；坐下和起立尽量不要出声；
8. 举手时右肘放在桌面上，五指并拢伸直，掌心向内，也可以向右上方高举，成45度角；举手时不要大喊大叫。
9．发言要吐字清楚、表达完整，声音要干脆、响亮。
10.评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。
11.读书：（1）、指读时，右手指指在字的下方，用左臂压住课本，眼睛和手指要跟上读的节奏。
（2）、坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，眼距离书面一尺左右，书面与桌面成45度角；（3）、站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本中下边，大拇指压住书的正面，其余四指放在书的背面，右手拿住书的右下角（教师可根据具体情况适当调整）。（3）、读书时，声音要宏亮，要用普通话。
书写：12．认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。
13．上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；不用自动铅笔。
14书写：（1）、书写时要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。
（2）、握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成空心握拳状。
合作：15. 自学要专心，要自觉和迅速完成自学任务。合作学习时，要与其他同学密切合作，不讲闲话，积极参与。认真完成教师和组长分配的学习任务。
作业。16. 作业要独立、自觉、按时完成，严禁抄袭。遇到困难可找老师或其他同学请教，理解后再独立完成作业。
17. 作业要做到内容正确，用铅笔书写，完成后仔细检查。格式规范，页面整洁，书写工整美观。
18. 课堂作业在学校里完成，不拖拉；做作业时，不讲闲话，不随便离开位子，专心致志。
一年级小学生读书习惯的培养
22 绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好像是一个个微小的工厂。2 和孩子们一起读书。每天的早晨或是中午，当大多数孩子到了之后，我常常会读书给他们听。开始我读的是 小红帽 之类的孩子们耳熟能详的故事。读的过程中常常会有孩子得意的说 老师，我知道！这个时候我并不责怪孩子随意打断别人说话，...
一年级小学生阅读习惯的培养
知识在于积累，读书是积累知识的最好方法，培养良好的读书习惯是帮助孩子拓展知识 开拓思维的有效方法，作为一个语文教师，必须重视培养学生良好的阅读习惯。培养阅读习惯应该从一年级抓起。一 培养学生专心阅读习惯。阅读教学对小学生而言，除兴趣外，则完全在于阅读时有排除一切外界干扰 专心致志的习惯，对于一年级学...
小学生安全习惯培养计划 一年级
一年组执笔人 郭晶。一 安全工作要点。一 课间不在走廊及班级内跑跳，课间不玩危险游戏。二 不带危险玩具上学，不玩弄 搬动消防器材。三 不要把文具如直尺 铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。四 不做危险的游戏，不私自攀爬建筑物。按照操场活动区划分进行活动，防止摔倒或与高年级学生发生碰...