学**-工作研究。
求之间的矛盾。随着人民群众可支配收入的不断增加,对于文化精神层面的消费需求不断增加。图书馆做为公益性文化事业单位,理应不断增加馆藏,改善条件,开展丰富多彩的阅读、展览、讲座等文化活动。
目前,我国已实现了县县有图书馆,乡乡有文化站,图书馆界尤其是公共图书馆界面向读者开展了丰富多彩的服务。但是,在我国现阶段,要满足人们群众13益增长的文化需求,还面临着资源有限的问题。
权、展览权、信息网络传播权等。随着数字图书馆的不断发展,图书馆的服务已跨越馆舍物理空间的限。
制,使远程读者能够得到方便快捷的服务。但是,当图书馆要面向远程读者开展服务,必须要将作品或作品的一部分进行网络传播,因而经常受到著作权人的。
各种抵制。作品的传播是作品价值实现的前提,著作权法通过对其他人传播作品的限制,给著作权人划出特定的市场范围,从而鼓励著作权人的创作行为。随。
首先,公共图书馆的设置还无法实现全覆盖。按照图书馆服务半径的理论,我国公共图书馆的设置还存在许多问题,图书馆设施远未形成网络体系,无法。
着著作权法的日益发展,对著作权的保护出现了不断扩大的趋势。
图书馆是社会知识资源收集、整理、传播中心。作为公共利益的重要代表,要完善图书馆法律体系,实现图书馆服务的全覆盖。『4其次,免费开放以后,各级公共图书馆工作量大增和人员紧缺的矛盾13益突出。
最后,公共图书馆具备基本的服务能力支撑的文献信息资源仍然不足。因此,不断完善图书馆法律体系,应当重点推进能够解决上述问题的法律法规的制定与修改,如保障图书馆领域经费投入的财政法律法规,保障图书馆建设用地的土地法律法规;应当关注。
应当推动著作权、信息网络传播权、著作权集体管理制度等相关法律制度的完善、公共文化服务相关法律制度的完善等。
参考文献】1]李国新.论图书馆的法治环境[j]中国图书馆。
学报。2]十二届全国人大常委会立法规划一。
能够发挥中小学及高校图书馆作用的教育类法律法规以及能够促进资源共建共享的法律法规。
2)解决文献信息资源保存保护与利用的矛盾。
图书馆还承担着保存中华民族文化遗产的责任,因此,作为文化遗产重要载体的文献资源的保存保护与利用的矛盾不仅是图书馆界的重要矛盾,也是每个个体馆制定服务政策时需要考虑的重要问题。
在我国现阶段,各级公共图书馆定位不清晰,不管县级公共图书馆还是省级公共图书馆都在强调自己。
3]中华人民共和国立法法[m]北京:中国法制出版。
社。204]李国新.公共文化服务体系建设中的图书馆[j]
当代图书馆一l3.
在保护文化遗产方面的责任,这一方面造成了单个馆读者服务政策的不合理,片面强调文献资源的保存保护,从而限制了读者对文献资源的利用;另一方面,基于文化遗产保护初衷,各地出台的图书馆相关法规均强调本地出版物的无偿缴送,加重了基层出版社的。
作者简介]胡月平(19一),女,国家图书馆副研。
究馆员,研究方向:图书馆相关法律问题。
收稿日期]2o一l2[责任编辑]李金瓯。
动态资料。国学经典诵读比赛引导少儿读经典。
苯刊讦d 。六一国际儿童节之际。宁夏平罗县图书馆举行少儿国学经典诵读比赛活动,以此引导和鼓励少年儿童多读书、读好书。
提高他们学习经典。感悟经典,欣赏经典,实践经典的能力。来自全县各中小学的25名选手参加了比赛。
负担,造成全国的出版物缴送率不高。
因此,要解决文献信息资源的保存保护与利用的。
矛盾,应当在文化遗产保存保护、缴送制度、总分馆建设、馆际合作等方面法律法规的制定、修改时,充。
分考虑不同性质图书馆的功能定位。既要确保文献信息资源的充分利用,也要确保少数承担文化遗产保护。
活动要求选手以自选形式选择中国优秀诗、词、文章进行朗诵。比赛中,参赛选手以饱满的精神风貌,丰富的肢体语言,以配背景音。
责任的图书馆起到传承文明的重要作用。
3)解决著作权保护与公益性文化传播需求的矛。
乐、舞蹈和打快板等形式表现了《少年中国说》《声声慢》过角逐,共有12名选手脱颖而出,分别获得。
一、二、三等奖。
园。春雪》等中华文学经典的独特魅力,赢得了在场观众阵阵掌声。经。
此外,比赛还对平罗县获得201年度自治区新闻出版广电局。
盾。图书馆的馆藏文献信息资源绝大部分都是受到著作权法保护的各类作品。图书馆要面向读者开展服务,不可避免的要涉及著作权人的各项权利,如复制。
我的书屋我的梦征文比赛获得名次的14名中小学生进行了表彰奖励。李娜)
国学经典诵读学国学读经典实施方案
通过全面开展国学教育,塑造学生良好的思想品行,提高学生的个人人格修养。以下是分享的学国学读经典实施方案的相关资料,欢迎阅读!中小学国学教育实施方案。一 指导思想。深入贯彻落实市委xxx会议精神,加强以 忠诚感恩 为核心的思想道德教育,在全区中小学生中普及国学知识,形成学国学 爱国学 用国学的良好氛围...
国学经典诵读比赛方案
3 比赛形式 以个人诵读 朗诵为基本形式,可以伴以对诵 小组朗诵 配乐朗诵 吟唱 舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。每个节目时间3 8分钟为宜。4 比赛时间 2016年4月19日 5 比赛地点 兔窝小学。四 评比...
国学经典诵读比赛总结
花沟学校 国学经典 诵读比赛总结。为构建和谐校园,提升我校校园文化氛围,增加同学们对读书的兴趣 给同学们一个展现自我 提升自我的机会和舞台 促进学生诵读习惯的养成和诵读能力的提高,提高学生的语文素养,营造 享受阅读,快乐学习 的校园书香氛围。按照学校教导处学期初工作安排,5月19日下午,我校举行了以...