措施：1、以游戏贯穿幼儿一日生活。
2、兼顾幼儿个体差异，有针对性的教育。
3、培养幼儿活动中的规则意识。
五）安全与健康。
措施：1、保证幼儿充足的户外活动时间。
2、活动中教师关注整体，预防幼儿出现意外伤害。
3、让幼儿知道必要的安全知识及加强自我保护意识。
六）创设良好的环境。
措施：1、建立良好的师生关系及同伴关系，幼儿喜欢来园。
2、根据幼儿兴趣及季节变化更换教室环境，为幼儿提供良好的精神环境。
3、根据孩子的兴趣发展相应的做出调整。利用废弃物做些玩具，丰富孩子的生活和环境。
4、积极参加校内各种英语培训，牢记要将英语特色表现出来，提醒自己将英语挂在嘴边。让孩子有一个英语环境，老师一定要带头。
七）快乐音符。
措施：1、结合快乐音符，培养幼儿愿意倾听、哼唱**作品，愿意用**、舞蹈等表达自己的认识和感受。对于孩子的**教育，我们采用的是《快乐音符是儿童**潜能开发课程》。
2、它以小小**剧、**故事、游戏、歌唱、体态律动、以及节奏乐等丰富多彩的游戏活动，全面开发孩子的表达能力和即兴创造能力，让孩子在享受**的同时，学会大胆地表现，学会表达自己的情感，在快乐中学习。
八）早期阅读。
3岁是口头语言发展的关键期，４—岁是学习书面语言的关键期，所以一定要抓住幼儿阅读的关键期的有利时机及时进行适当的培养幼儿阅读兴趣和习惯，就能受到事半功倍的效果。使之成为幼儿一生取之不尽的财富。借鉴分级阅读的教育理念（自由阅读—理解阅读—创意阅读），结合南师大的幼儿园整合课程，开展阅读活动。
措施：1、每周五下午邀请一名家长来班与幼儿一起分享阅读活动（阅读日）。
2、请幼儿每周带一本书与同伴分享阅读的快乐。
3、创设温馨的阅读区。
4、定期更换阅读墙。
四、月工作重点：（依据园里的安排）
九月份：1、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应新环境。
2、初步进行常规的培养，知道自己物品的摆放位置。
3、积极主动与家长进行沟通。
4、学习新操，向家长展示阳光体育活动。
主题活动：《开学了》、
5、鼓励幼儿喜欢参与游戏。
6、组织一次亲子活动。
7、布置阅读墙。
十月份：1、 继续进行常规的培养，能到固定的地方取放自己的物品。
2、开始进行阅读活动，引导幼儿用手一页一页翻书。
3、鼓励幼儿积极参与活动，建立良好的师幼关系。
4、开始进行快乐音符活动。
5、成立家委会。
6、主题活动：《我开心、我快乐》。
7、组织一次亲子活动。
8、更新阅读墙。
十一月份：1、 鼓励幼儿主动参与活动。
2、 继续培养幼儿的生活学习常规。
3、 举行春季亲子运动会。
4、排练舞蹈一个。
5、诗歌展示会。
6、主题活动：《我幸福、我成长》。
7、组织一次亲子活动。
8、更新阅读墙。
十二月份：1、 主题活动：《冬天里的故事》。
2、 幼儿期末评估。
3、排练舞蹈一个。
4、邀请家长与幼儿一起庆祝新年活动。
5、教师学期总结工作。
6、参加园本教研、课题组的相关总结工作。
7、更新阅读墙。
小四班 2023年9月。
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